Alicia María García Díaz Mirón
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ÍNDICE
Capítulo 0. Prólogo
0.1.
Disyuntiva actual de la Educación Superior. Retos y limitaciones
0.2. Resumen
del texto publicado por el Banco Mundial “La enseñanza superior. Lecciones
derivadas de la experiencia. Junio 1995”
0.2.1. La crisis en la
enseñanza superior
0.2.2. Estrategias de reforma
0.2.3. Diferenciación de instituciones y fomento de la oferta particular
0.2.3.1. Desarrollo de instituciones no universitarias
0.2.3.2. Fomento de la oferta privada de la educación superior
0.2.4. Diversificación del financiamiento de las instituciones estatales y
adopción de incentivos para su desempeño
0.2.4.1. Movilización de un mayor volumen de financiamiento particular
0.2.4.2.
Apoyo financiero para estudiantes necesitados
0.2.4.3.
Asignación y utilización eficiente de los recursos
0.2.4.4.
Redefinición de la función del gobierno
0.2.4.4.1.
Establecimiento de un marco coherente de políticas
0.2.4.4.2. Mayor
uso de incentivos para aplicar las políticas
0.2.4.4.3. Mayor
autonomía de instituciones públicas
0.2.5. Enfoque en la calidad, la adaptabilidad y la equidad
0.2.5.1. Mejoramiento de la calidad de la enseñanza y la investigación
0.2.5.2. Receptividad a la evolución de las exigencias económicas
0.2.5.3. En pos de la equidad
0.2.6. Lecciones para el
Banco Mundial
0.2.6.1. Reformas de
políticas sectoriales
0.2.6.2. Desarrollo
Institucional
0.2.6.3. Mejoramiento de
la calidad
0.3. Documento de política para el cambio y el desarrollo de la Educación
Superior, publicado por la UNESCO en 1995
0.3.1. Tendencias de la educación superior
0.3.2. Desafíos con que tropieza la educación superior en un mundo que se
transforma
0.3.3. Una visión nueva de las respuestas de la educación superior
0.4. Cambios y desarrollo de la educación superior: El papel de la UNESCO
0.6. Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: Visión y Acción. UNESCO, 1998
0.6.1. Misiones y Funciones de la Educación Superior
0.6.2. Forjar una nueva visión de la Educación Superior
0.6.3. De la visión a la acción
1.1. La aparición en este escenario de la Planificación Estratégica
1.2. La planificación estratégica en la Universidad Cristóbal Colón
1.3. Objetivos
1.4. Hipótesis
1.5. Método
Capítulo 2. Sistema de Certificación de la FIMPES
2.0. Introducción
2.1. El Concepto de Calidad
2.2. El Autoestudio
2.3. Organización
2.4. Comités Principales
2.5. Calendarización
2.6. El Reporte
2.7. Proceso de Validación
2.8. Bibliografía del
capítulo
Capítulo 3. Diagnóstico
Institucional 1996-1997
3.0. Introducción
3.1. Evaluación del
indicador Propósitos, Planeación y Efectividad
3.2.
Evaluación del indicador Programas Educativos
3.3.
Evaluación del indicador Personal Académico
3.4. Evaluación
del indicador Apoyos Académicos
3.5. Evaluación del indicador infraestructura y recursos físicos
Capítulo 4. Diagnóstico Institucional 2003
4.0. Introducción
4.1. Evaluación del indicador Planeación y Efectividad
4.2.
Evaluación del indicador Programas Académicos
4.3. Evaluación del indicador Personal Académico
4.4. Evaluación del indicador Apoyos Académicos
4.5. Evaluación del indicador Recursos Físicos
Capítulo 5. Análisis del comportamiento de las variables internas en los
períodos 1996-97 y 2003
5.0. Introducción
5.1. Comportamiento de la Variable Crecimiento
5.2.
Comportamiento de la variable instalaciones
5.3.
Comportamiento de la variable eficiencia operativa
5.4.
Conclusiones del capítulo
Capítulo 6. Análisis de la competencia. Variable externa en estudio
6.0. Introducción
6.1. La Universidad Cristóbal Colón. Institución de Educción Superior
Particular. Ambiente competitivo
6.2. Ambiente competitivo en el periodo 1996-97
6.3. Ambiente competitivo durante el período 2003
6.4. Conclusiones del capítulo
6.5. Bibliografía del capítulo
Capítulo 7. Análisis del ingreso del hogar. Variable externa en estudio
7. 0. Introducción
7.1. Panorama Económico Nacional
7.2.
Panorama Económico en el Estado de Veracruz
7.3. Panorama Económico de la Ciudad y Municipio de Veracruz y Boca del Río
7.4. Conclusiones del capítulo
7.5. Bibliografía del capítulo
Capítulo 8. Conclusiones
8.0. Introducción
8.1. Conclusiones finales
