Unidade didáctica nº 1 : CONTEXTUALIZACIÓN |
| Capacidade terminal elemental: |
|
| Obxectivos: |
Recoñecer o proceso de ensinanza-aprendizaxe a seguir para a súa cualificación |
| |
Obter unha visión global do módulo |
|
CONTIDOS |
Procedimentais |
Conceptuais |
Actitudinais |
 Análise do módulo: Estructura
|
Perfil profesional : Competencia xeral, capacidades profesionais, responsabilidade e autonomía nas situacións de traballo, unidades de competencia, dominio profesional, evolución da competencia profesional e posición no proceso produtivo, |
Interese por coñecer as características metodolóxicas e o sistema de avaliación |
| Unidades de traballo que integran o módulo |
Curiosidade por coñecer a estrutura do módulo. |
Metodoloxía a aplicar |
|
Sistema de avaliación
|
|
CRITERIOS DE AVALIACIÓN |
| Definir o concepto de animación do punto de venda |
Identificar cales son os traballos que debe desenvolver con autonomía |
| Definir a unidade de competencia |
Explicar en que se concretan as características metodolóxicas |
| Identificar as capacidades profesionais |
Expoñer por escrito o sistema de avaliación |
|
ACTIVIDADES A DESENVOLVER |
| Localizar en Internet información que axude a comprender e ampliar o concepto de ANIMACIÓN DO PUNTO DE VENDA |
Entregar por escrito, resumidas, as características metodolóxicas |
| Realizar test para identificar as capacidades profesionais |
Esquematizar o sistema de avaliación e cualificación do módulo. |
| Realizar un esquema sobre os traballos que deberá realizar autónomamente |
|
|
TEMPORALIZACIÓN U. D. |
| 6 sesións (1 sesión explicación + 5 sesións resolucións actividades) |
       |
  |
|
