LA “GENERACIÓN DE CRISTAL” VS LA “GENERACIÓN DE CEMENTO” ¿EDUCANDO CON MALTRATO INFANTIL NORMALIZADO?, UNA VISIÓN DESDE LA CRIMINOLOGÍA

Autores

Veida Miroslava Mireles Aguilar, Xochithl Guadalupe Rangel Romero

RESUMEN

Cuando se habla de métodos de crianza o formas de educar automáticamente se piensa en “maltrato”. Lo anterior es así derivado de las condiciones de adultocentrismo y violencia que permean dentro de la comunidad. Especialmente este artículo busca explicar el estilo de educación entre la "generación de cristal" y la "generación de cemento", visto lo anterior desde la ciencia de la Criminología. Como método, se realizó una revisión desde la literatura que permita, tener una posición del entendimiento de la crianza y su aplicación en las generaciones mencionadas. Como resultado no se pretende juzgar ni señalar cual método de crianza es el mejor, sino que opta por darle un enfoque criminológico que nos ayudará a observar desde otra perspectiva el por qué dichas generaciones están en constante conflicto. Y cómo conclusión, se consolida la posición de la Criminología, en el entendimiento de la repetición de conductas, especialmente visualizadas en los métodos de crianza.

Palabras Clave: Generación de cemento, generación de cristal, métodos de crianza, Criminología, maltrato en niños y niñas.

Abstract

When we talk about parenting methods or ways of educating, we automatically think of "abuse". This is thus derived from the conditions of adult-centrism and violence that permeate within the community. In particular, this article seeks to explain the style of education between the "crystal generation" and the "cement generation", seen from the science of Criminology. As a method, a review of the literature was carried out to have a position of understanding parenting and its application in the aforementioned generations. As a result, it is not intended to judge or point out which parenting method is the best, but rather chooses to give it a criminological approach that will help us to observe from another perspective why these generations are in constant conflict. And as a conclusion, the position of Criminology is consolidated, in the understanding of the repetition of behaviors, especially visualized in parenting methods.

Key Words: Cement generation, crystal generation, parenting methods, criminology, child abuse.

Resumo

Quando falamos em métodos parentais ou formas de educar, automaticamente pensamos em "abuso". Isso deriva, portanto, das condições de adultocentrismo e violência que permeiam a comunidade. Em particular, este artigo procura explicar o estilo de educação entre a "geração do vidro" e a "geração do cimento", visto a partir da ciência da Criminologia.  Como método, foi realizada uma revisão da literatura ter uma posição de compreensão da parentalidade e sua aplicação nas gerações citadas. Como resultado, não se pretende julgar ou apontar qual método de parentalidade é o melhor, opta por dar-lhe uma abordagem criminológica que nos ajude a observar de outra perspectiva por que essas gerações estão em constante conflito. E, como conclusão, consolida-se a posição da Criminologia, na compreensão da repetição de comportamentos, especialmente visualizados nos métodos parentais.

Palavras-Chave: Geração de cimento, geração de cristais, métodos parentais, criminologia, abuso infantil.