EL ESTUDIO DE LA DÉCIMA COMO GÉNERO LITERARIO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA ESPAÑOL-LITERATURA DE LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
THE STUDY OF THE TENTH AS A LITERARY GENRE IN STUDENTS OF THE SPANISH-LITERATURE CAREER OF THE UNIVERSITY OF TUNAS
Autores
RESUMEN
El arte y la Literatura, en su rol social, pueden propiciar placer estético, además de comunicar, educar y transformar a partir del proceso valorativo del receptor, desde la dinámica de la relación ético-estética. Estas posibilidades pueden ser aprovechadas en la práctica pedagógica contemporánea con el objetivo del rescate, en los estudiantes, de diferentes géneros literarios para poder profundizar en los conocimientos de la literatura cubana en general. El presente trabajo propone actividades para la promoción de lectura tomando como base la obra del poeta tunero Adalberto Hechavarria Alonso, donde se realiza una aproximación al género en estudio. Se tiene en cuenta que la décima no es de los géneros más buscados por los estudiantes a la hora de realizar análisis literarios o de trabajar con la métrica. Con la aproximación de los estudiantes a la décima se pretende, además, el fortalecimiento de valores que resaltan nuestra identidad cultural y se utiliza el enfoque cognitivo, comunicativo y socio cultural. Esto sirve como vía de expresión para fortalecer las habilidades lectoras en los diferentes géneros literarios, así como en la formación de la personalidad por ser una disciplina formativa enfatizándose en su valor estético como fin de educar a las nuevas generaciones.
Palabras claves: promoción de lectura, valores, décima, actividades de promoción, género literario.
THE STUDY OF THE TENTH AS A LITERARY GENRE IN STUDENTS OF THE SPANISH-LITERATURE CAREER OF THE UNIVERSITY OF TUNAS
ABSTRACT
Art and Literature, in their social role, can promote aesthetic pleasure, in addition to communicating, educating and transforming from the evaluative process of the receiver, from the dynamics of the ethical-aesthetic relationship. These possibilities can be exploited in contemporary pedagogical practice with the aim of rescuing, in students, different literary genres in order to deepen their knowledge of Cuban literature in general. This work proposes activities for the promotion of reading based on the work of the poet from Las Tunas Adalberto Hechavarria Alonso, where an approach to the genre under study is carried out. It is taken into account that the tenth is not one of the genres most sought after by students when carrying out literary analysis or working with metrics. With the students' approach to the tenth grade, it is also intended to strengthen values that highlight our cultural identity and use the cognitive, communicative and socio-cultural approach. This serves as a means of expression to strengthen reading skills in different literary genres, as well as in the formation of personality as it is a formative discipline, emphasizing its aesthetic value in order to educate new generations.
Key Words: promotion of reading, values, decima, promotional activities, literary genre.
