LA CREATIVIDAD: UNA PUERTA A LA EFICACIA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR
CREATIVITY: A DOOR TO THE EFFECTIVENESS OF HIGHER EDUCATION
Autores
Ledianis Villalón Quintana Osvaldo Oduardo Zamora Lilian Aguilera Céspedes
Resumen
En la actualidad se pretende contribuir a la solución de las contradicciones que genera una educación masiva y gratuita que aspira a la calidad en sus propósitos formativos y al reto de dar cabida a la diversidad. Unos de los problemas que más afecta el aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza superior es lo referido al desarrollo de su creatividad en las clases de Español Básico; estas se vuelven esquemáticas y aburridas para los educandos lo que provoca el desinterés, la falta de motivación y que el aprendizaje de estos no fluya de manera creadora. Las causas fundamentales de estas deficiencias se deben a que no se buscan las vías que propicien el desarrollo creativo en las clases de Español Básico en el nivel superior. Como resultado de las irregularidades detectadas se presenta como problema científico: ¿Cómo favorecer el desarrollo de la creatividad de los estudiantes de la carrera Español – Literatura en las clases de Español Básico? Para dar solución al problema planteado se propone como objetivo: Elaboración de ejercicios creativos, novedosos y sugerentes que contribuyan al desarrollo de la creatividad en los estudiantes de la carrera Español – Literatura en las clases de Español Básico. Se emplearon métodos teóricos y empíricos que corroboraron la efectividad de la propuesta y cuyos resultados quedan explícitos en este trabajo con el único fin de lograr niveles cada vez más altos en el aprendizaje.
Palabras claves: Creatividad de los estudiantes, Enseñanza Superior, Ejercicios creativos
SUMMARY
At the present time it is sought to contribute to the solution of the contradictions that generates a massive and gratuitous education that aspires to the quality in their formative purposes and to the challenge of giving space to the diversity. Some of the problems that more it affects the learning of the students in the higher education it is the one referred to the development of their creativity in the classes of Spanish Basic; these they become schematic and boring for the educandos what provokes the indifference, the motivation lack and that the learning of these it doesn't flow in a creative way. The fundamental causes of these deficiencies are due to that the roads are not looked for that propitiate the creative development in the classes of Spanish Basic in the superior level. As a result of the detected irregularities he/she shows up as scientific problem: How to favor the development of the creativity of the students of the Spanish career. Literature in the classes of Spanish Basic? To give solution to the outlined problem he/she intends as objective: To elaborate varied, novel exercises and sugerentes that contribute to the development of the creativity in the students of the Spanish career. Literature in the classes of Spanish Basic. Theoretical and empiric methods were used that corroborated the effectiveness of the proposal and whose results are explicit in this work with the only end of achieving more and more high levels in the learning.
Key words: Student Creativity, Higher Education, Creative Exercises
