PERIODIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL EDUCADOR DE LA PRIMERA INFANCIA PARA EL USO ÓPTIMO DEL AUDIOVISUAL INFANTIL
EDUCATIONAL FORMATION OF THE TEACHER OF THE FIRST INFANCY OF HALF LEVEL, FOR THE BEST USE OF THE AUDIOVISUAL INFANTILE
Autores
MSc. Katherine Rivera Valdés DrC. Isabel Martínez Medina MSc. Neida Alonso Hernández
Resumen
A la luz de este nuevo siglo que vive la humanidad, el avance alcanzado por la ciencia y la técnica ha penetrado de manera profunda en todos los procesos que se desarrollan en la sociedad, caracterizado por una extraordinaria revolución tecnológica y audiovisual, la cual ha promovido cambios sustanciales en la sociedad. Por ello, los desafíos en torno a la educación y al desempeño humano se relacionan con la adquisición de conocimientos y el creciente desarrollo de la cultura universal. El artículo de investigación que se presenta tiene como fin, indagar en los estudios teóricos y empíricos donde se abordan las características del proceso de formación docente del educador de la primera infancia de nivel medio, para el uso óptimo de los audiovisuales infantiles, a partir del análisis de documentos como: programas, libros e investigaciones científicas de la Educación Preescolar.
Palabras claves: formación docente, nivel medio superior, educador primera infancia, uso óptimo, audiovisual infantil.
EDUCATIONAL FORMATION OF THE TEACHER OF THE FIRST INFANCY OF HALF LEVEL, FOR THE BEST USE OF THE AUDIOVISUAL INFANTILE
Summary
By the light of this new century, it lives the humanity, the advance in debt for the science and the technique has gotten to the bottom of trained go deep into in all processes that they develops in the society, dictinguished for an extraordinary technological and audiovisual revolution, the who has promoted substantial changes in the society. For it, the challengesabout the education and tho the human development it is related with the acquisition of knowledges and the growing development of the universal culture. The article of this investigation that is to present, has as end, it investigates in the theoretical and empiric studies in which the characteristics of the process are approached of educational formation of the teacher of the first infancy of half level, for the best use of the audiovisual infantile, as of theanalysis of documents as: programs, books and scientific investigations of the prescolar education.
Keywords: educational formation, half level superio, first teacher infancy, use optimizes, audiovisual infantile.
