LA ORIENTACIÓN DE LA LECTURA EXTENSIVA DESDE UNA CONCEPCIÓN INTERDISCIPLINAR PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN. ESPAÑOL-LITERATURA
THE ORIENTATION OF THE EXTENSIVE READING FROM A CONCEPTION INTERDISCIPLINAR FOR THE PEDAGOGIC PROFESSIONAL FORMATION OF THE STUDENT OF THE CAREER DEGREE IN EDUCATION. SPANISH-LITERATURE
Fecha recibido: 07/06/2021 | Fecha publicado: 09/12/2021 | Fecha corregido: 09/12/2021 |Autores
Madelaine Cabrera Pernia, Mariela Martínez Roselló y Felicia Rosales Piña
RESUMEN
El presente artículo presenta algunas reflexiones derivadas de una tesis doctoral en progreso sobre la orientación de la lectura extensiva desde una concepción interdisciplinar para la formación profesional pedagógica del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación. Español Literatura. Abordar este modo de lectura desde una concepción interdisciplinar adquiere una significación especial, pues la lectura extensiva se convierte en un procedimiento y constituye una actividad instrumental que permite la adquisición de conocimientos, pues tras ella existe una finalidad, un propósito: el deseo de conocer y profundizar en los contenidos disciplinares. Esta intervención educativa se debe a que los estudiantes de la carrera demuestran poseer escaso dominio de las habilidades para leer extensivamente, comprender y construir significados, por tal razón tiene el objetivo de contribuir a la formación profesional pedagógica de los estudiantes para que accedan a la información y a los contenidos que le permitan incrementar los saberes lingüístico-literarios para su desempeño académico y profesional.
Palabras claves: orientación de la lectura extensiva-concepción interdisciplinar-formación profesional pedagógica-estudiante de español-Literatura.
THE ORIENTATION OF THE EXTENSIVE READING FROM A CONCEPTION INTERDISCIPLINAR FOR THE PEDAGOGIC PROFESSIONAL FORMATION OF THE STUDENT OF THE CAREER DEGREE IN EDUCATION. SPANISH-LITERATURE
ABSTRACT
The present article presents some derived reflections of a doctoral thesis in progress on the orientation of the extensive reading from a conception interdisciplinary for the pedagogic professional formation of the student of the career Degree in Education. Spanish Literature. To approach this reading way from a conception interdisciplinary acquires a special significance, because the extensive reading becomes a procedure and it constitutes an instrumental activity that allows the acquisition of knowledge, because after her a purpose, a purpose exists: the desire to know and to deepen in the contained disciplinary. This educational intervention is due to that the students of the career demonstrate to possess scarce domain of the abilities to read extensively, to understand and to build meanings, for such a reason has the objective of contributing to the pedagogic professional formation of the students so that they consent to the information and the contents that allow him to increase the linguistic-literary knowledge for its academic acting and professional.
Key words: orientation of the reading extensive-conception interdisciplinary - formation professional pedagogic-student of Spanish-literature.
