APORTES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN A LA PEDAGOGÍA. PERSPECTIVAS IMPORTANTES PARA LA FORMACIÓN Y LABOR DEL PSICOPEDAGOGO
CONTRIBUTIONS OF THE PHILOSOPHY OF EDUCATION TO PEDAGOGY. IMPORTANT PERSPECTIVES FOR THE TRAINING AND WORK OF PSYCHOPEDAGOGUE
Fecha recibido: 07/09/2020 | Fecha publicado: 07/10/2021 | Fecha corregido: 01/06/2021 |Autores
Yamari Soria Figueroa, Yanet Pérez Medina y Jasiel Félix Ferreiro Concepción
RESUMEN
La filosofía de la educación es una de las más importantes tradiciones del pensamiento cubano y uno de los temas del debate filosófico y pedagógico contemporáneos. El conocimiento de ambos aspectos es una necesidad para todo el que pretenda asumir una actitud consciente hacia el fenómeno educativo o realizar aportes teóricos o prácticos en este terreno. El sustento filosófico de la educación cubana es la filosofía dialéctica materialista. De ahí el carácter dinámico de las ciencias, lo cual hace que evolucionen constantemente y en ocasiones, sus caminos se entrecrucen y entrelacen, dando lugar a nuevos saberes, modos de actuar, de enseñanzas; y a raíz de esto, el surgimiento de varias especialidades como es el caso del Licenciado en la especialidad de Pedagogía-Psicología. Por lo que, el objetivo de este trabajo sea Fundamentar los aportes de la Filosofía de la Educación a la Pedagogía como perspectivas importantes para la formación y labor del psicopedagogo.
Palabras Clave: Aportes de la Filosofía de la Educación a la Pedagogía – Filosofía Dialéctica Materialista - Labor del Psicopedagogo.
CONTRIBUTIONS OF THE PHILOSOPHY OF EDUCATION TO PEDAGOGY. IMPORTANT PERSPECTIVES FOR THE TRAINING AND WORK OF PSYCHOPEDAGOGUE
ABSTRACT
The philosophy of education is one of the most important traditions of Cuban thought and one of the themes of contemporary philosophical and pedagogical debate. Knowledge of both aspects is a must for anyone who intends to assume a conscious attitude towards the educational phenomenon or make theoretical or practical contributions in this field. The philosophical sustenance of Cuban education is the dialectical materialist philosophy. Hence the dynamic nature of sciences, which makes them evolve constantly and sometimes, their paths are intertwined and intertwined, giving rise to new knowledge, ways of acting, teaching; and as a result of this, the emergence of several specialties such as the case of the Bachelor in the specialty of Pedagogy-Psychology. Therefore, the objective of this work is to support the contributions of the Philosophy of Education to Pedagogy as important perspectives for the formation and work of the educational psychologist.
Keywords: Contributions of the Philosophy of Education to Pedagogy - Dialectical Materialist Philosophy - Work of the Educational Psychologist
