LA FORMACION CIUDADANA DESDE LA HISTORIA CONTEMPORANEA.
CITIZEN FORMING FROM CONTEMPORARY HISTORY.
Fecha recibido: 26/02/2021 | Fecha publicado: 04/05/2021 | Fecha corregido: 04/05/2021 |Autores
MsC. Tania Sánchez Arbolay, Lic. Yenisleidy González Padrón, MSc. Miriam Echevarría Sánchez
Resumen:
La Secundaria Básica tiene como objetivo esencial la formación básica e integral del adolescente cubano, sobre la base de una cultura general, por ello, el conocer y entender el pasado, le permitirá enfrentar el presente y su preparación futura, para adoptar de manera consciente la opción del socialismo, como alternativa al capitalismo y demostrando los problemas que este último acarrea a la humanidad. Dentro de la concepción del proceso enseñanza-aprendizaje de la disciplina Historia Universal para la Secundaria Básica, la enseñanza de la Historia Contemporánea sus procesos, fenómenos, hechos, documentos y personalidades históricas adquieren una importancia notable, en el propósito de la formación integral del propio estudiante, así como de su formación ciudadana. El acercamiento a la misma permite arribar a un escalón superior en cuanto al fomento de convicciones, valores, sentimientos de rechazo a las sociedades de consumo y de respeto a los derechos que merece todo ser humano.
Palabras claves:
Historia Contemporánea, enseñanza-aprendizaje, formación ciudadana, convicciones, valores
CITIZEN FORMING FROM CONTEMPORARY HISTORY.
Summary:
The Secondary Basic has as objective essential the training basic and integral of teen cuban, on the base of a culture general, for it, the know and understand the past, him allow face the present and its preparation future, for adopt of way conscious the option of socialism, as alternative to the capitalism and showing the problems that this last carries to the humanity. Inside of the conception of process teaching-learning of the discipline History Universal for the Secondary Basic, the teaching of the History Contemporary its processes, phenomena, facts, documents and personalities historical acquire a importance considerable, in the purpose of the training integral of own student, so as of its training citizen. The approach to the same allows arrive to a step superior in as to the promotion of convictions, values, feelings of rejection to the societies of consumption and of respect to the rights that deserves all be human.
Keywords:
History Contemporary, teaching-learning, training citizen, conviction, values
