ATENCIÓN PRIORIZADA A LENGUA MATERNA EN PROCESO FORMATIVO
PRIORITIZED ATTENTION TO THE MOTHER TONGUE IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Fecha recibido: 19/04/2021 | Fecha publicado: 19/08/2021 | Fecha corregido: 19/08/2021 |Autores
Noelvis Ocaña Morales y Rafael Parra Guerra
RESUMEN
El artículo aborda un estudio relacionado con la lengua materna vinculado al proceso formativo en la educación superior. En el mismo se realizan análisis valorativos teniendo en cuenta la labor docente educativa encaminada al saber teórico- práctico de la enseñanza de la lengua, atendiendo a las cualidades lingüísticas fundamentales de corrección y el desarrollo de las capacidades expresivas. Se dirige la atención priorizada a la lengua materna como elemento primordial para su adquisición y desarrollo, a partir del carácter comunicativo de la clase, enfatizándose en el desarrollo del lenguaje y las habilidades comunicativas básicas, considerándose el lugar que ocupa el idioma como instrumento y vehículo principal del aprendizaje. La profundización en el tema de referencia es una necesidad para la enseñanza y el perfeccionamiento de los diversos usos sociales de la lengua materna, que conduce al pleno ejercicio de la vida social, y al desarrollo de la identidad.
Palabras clave: Prioridad de la lengua materna, proceso formativo, Universidad de Granma
PRIORITIZED ATTENTION TO THE MOTHER TONGUE IN THE EDUCATIONAL PROCESS
ABSTRACT
The article tackles a study related to the mother tongue linked with the training process in higher education. Valuation analyzes are carried out taking into account the educational teaching work aimed at practical – theoretical knowledge of the teaching of the languaje, attending to the fundamental linguistic qualities of correction and the development of expressive capacities .Priority attention is directed to the mother tongue as a primordial element for its acquisition and development, based on the communicative character of the class, emphasizing the development of language and basic communicative skills, considering the place that language occupies as an instrument and principal vehicle of learning.The deepening of the theme of reference is a necessity for the teaching and improvement of the various social uses of the mother tongue, which leads to the full exercise of
Key words: mother tongue priority, training process, Granma University
