LA INTERDISCIPLINARIEDAD PARA EL AUTODESARROLLO DEL PROFESIONAL EN FORMACIÓN DE LA CARRERA EDUCACIÓN PRIMARIA
THE INTERDISCIPLINARIEDAD FOR THE AUTO-DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONAL IN FORMATION OF THE RACE EDUCATION WOULD HAVE PRIORITY
Autores
Zenaida Ávila Díaz Aida Luisa Tamayo Maceo
RESUMEN.
El artículo que se presenta da a conocer una propuesta metodológica para el trabajo con las relaciones interdisciplinarias. Para su aplicación se trabajó con las disciplinas en el logro de saberes integrados lo que tiene un impacto directo en la preparación y desempeño de los profesores, y repercutirá en la formación integral de los estudiantes.
La relación interdisciplinaria se implementó a partir de tareas docentes desde los componentes académico, laboral e investigativo, constituyendo una sugerencia para facilitar su aplicación en la práctica y que sirva de guía para la búsqueda de mejores acciones, garantizando que los estudiantes elaboren su conocimiento, realicen valoraciones críticas, aprovechen las potencialidades que les ofrece el contenido para adquirir conocimientos y se revierta en sus modos de actuación.
Palabras claves
Relaciones interdisciplinarias, propuesta metodológica, proceso de enseñanza aprendizaje, saberes integrados, autodesarrollo del profesional en formación
THE INTERDISCIPLINARIEDAD FOR THE AUTO-DEVELOPMENT OF THE PROFESSIONAL IN FORMATION OF THE RACE EDUCATION WOULD HAVE PRIORITY
SUMMARY.
The article that is presented gives to know a methodological proposal for the work with the interdisciplinary relationships. For their application one worked with the disciplines in the achievement of integrated knowledge what has a direct impact in the preparation and the professors' acting, and it will rebound in the integral formation of the students.
The interdisciplinary relationship was implemented starting from educational tasks from the academic, labor and investigative components, constituting a suggestion to facilitate its application in the practice and that it serves as guide for the search of better actions, guaranteeing that the students elaborate its knowledge, carry out critical valuations, the potentialities that he/she offers them the content to acquire knowledge take advantage and it is reverted in their performance ways.
Key words
Relate interdisciplinary, methodological proposal, process of teaching learning, knowledge integrate, autodesarrollo of the professional in formation
