ACTIVIDADES DIRIGIDAS AL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA LOCAL DE BAHÍA HONDA EN EL GRADO PREESCOLAR
ACTIVITIES ADDRESSED TO THE KNOWLEDGE OF THE LOCAL HISTORY OF BAHIA HONDA IN THE PRESCHOOL DEGREE
Autores
Aleyda Arrieta Valdez María del Carmen Castro Sueiras Jorge Luis Cobas Portuondo Claudia García Castro
RESUMEN
La investigación constituye un estudio teórico–metodológico, dirigido a la elaboración de actividades con un enfoque historia local en el grado Preescolar, mediante la actividad lúdica. Para ello, se realizó un estudio exploratorio partiendo del tratamiento de los contenidos vinculados a las tradiciones locales, así como un estudio bibliográfico relacionado con el problema científico, lo que favoreció la selección de los fundamentos filosóficos, pedagógicos, psicológicos y sociológicos en relación con el objeto y el campo de acción. Se aplicó además, un sistema de métodos (Teóricos, Empíricos y Estadístico- Matemáticos) e instrumentos que permitieron constatar las insuficiencias que existen en el proceso educativo del Conocimiento del Mundo Social específicamente en lo relacionado con el conocimiento de la historia local. Ello fue decisivo para la elaboración de las actividades. La importancia de la presente investigación radica en la elaboración de actividades novedosas que contribuyan a la formación de la personalidad del infante mediante un acercamiento lúdico al conocimiento de las tradiciones locales de forma amena, creativa, asequible y desarrolladora, con un enfoque integrador. Ello constituye un valioso material de consulta para su empleo en cualquier centro docente del territorio.
Palabras claves: Actividades- lúdica-tradiciones locales-proceso educativo-preescolar
ACTIVITIES ADDRESSED TO THE KNOWLEDGE OF THE LOCAL HISTORY OF BAHIA HONDA IN THE PRESCHOOL DEGREE
ABSTRACT
The research is a theoretical-methodological study, aimed at the development of activities with a local history focus in the Preschool level, through playful activity. For this, an exploratory study was carried out based on the treatment of contents linked to local traditions, as well as a bibliographical study related to the scientific problem, which favored the selection of the philosophical, pedagogical, psychological and sociological foundations in relation to the object and the field of action. It was also applied a system of methods (Theoretical, Empirical and Statistical-Mathematical) and instruments that allowed to verify the insufficiencies that exist in the educational process of the Knowledge of the Social World specifically in relation to the knowledge of the local history. This was decisive for the development of the activities. The importance of the present investigation lies in the development of novel activities that contribute to the formation of the personality of the infant through a playful approach to the knowledge of local traditions in an entertaining, creative, affordable and developing way, with an integrating approach. This is a valuable reference material for use in any teaching center in the territory.
Keywords: Activities-play-local traditions-educational process-preschool
