LA SUBJETIVIDAD MEDIÁTICA ANTE UN CONTEXTO ISOMORFO EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN UNIVERSAL DEL INDIVIDUO, A TRAVÉS DE AMBIENTES VIRTUALES EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE SAN LUIS POTOSÍ, MÉXICO

Lya Adlih Oros Méndez

Hipótesis

“La subjetividad mediática propiciada por las Instituciones de Educación Superior en los sistemas de comunicación asincrónica, no favorece los procesos de formación profesional y convierte al individuo en un actor pasivo, instruido, poco reflexivo y adoctrinado, que  responde principalmente a competencias que demanda el mercado laboral global”.

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