ANÁLISIS DE RESULTADOS/DATOS

Resultados obtenidos
Grupo de enfoque

Se realizaron 4 grupos de enfoque  de 12 participantes cada uno, con una duración de 1.5 horas en promedio, con alumnos de diferentes instituciones de Educación Superior, donde se contó con el siguiente procedimiento:

• Determinación de los objetivos del proyecto de investigación
• Especificar los objetivos de la investigación cualitativa
• Establecer los objetivos y preguntas que contestarán los grupos de enfoque
• Escribir un cuestionario de selección
• Establecer un perfil del moderador
• Realizar entrevistas de grupo de enfoque
• Revisar cintas y analizar los datos
• Resumir los resultados y planear la investigación o acción de seguimiento

Objetivo del grupo de enfoque

• Entender la percepción de los alumnos, en cuanto a prácticas mediáticas subjetivistas
• Obtener información de alumnos, que posibilite comprobar una hipótesis.
• Generar un nuevo conocimiento a mediano plazo
• Proponer instrumentos pedagógicos-didácticos  que posibiliten contrarrestar las prácticas mediáticas subjetivistas.
• Analizar el impacto de la información emanada de las prácticas subjetivistas ante la competencia cognoscitiva que genera.

Cuestionario  de selección

Para la moderación del grupo de enfoque, se elaboró un cuestionario  de referencia que presenta tanto información demográfica como psicográfica,  en donde aun cuando la idea del grupo de enfoque no es seguir un cuestionario  estructurado durante la entrevista  se buscó considerar a dicho cuestionario  como guión o información de referencia, para los datos que se pretendían indagar.

Institución de Educación Superior:
Semestre:			Carrera:
Género:	(1) Mas.	(2) Fem.	Edad (1) 17-20    (2) 21-23    (3) 24-26      (4) 27-29 años
Ocupación: (1)Estudiante  (2) Profesionista   (3) Ama de casa  (4)Obrero  (4) Ejecutivo   (5) Directivo (6) Otro, cuál:____________

1.- Cotidianamente se apoya usted de tecnologías de acción a distancia (computadora, celular, internet, etc.) para el desarrollo de mis actividades académicas

Totalmente en desacuerdo				Totalmente de acuerdo
1	2	3	4	5

 

2.-Considere los siguientes recursos didácticos, cuál es el de su mayor preferencia, ordenándolos sucesivamente donde 1 es del de menor preferencia y 6 el de mayor preferencia.

_______Libros _______Computadora con internet _______Exposiciones en PTT

_______ Laboratorios _______ Películas _______Talleres

3.- ¿Cuál es el principal motivo de su preferencia  hacia el anterior recurso didáctico principalmente?
(1 )Facilidad     (2) Tiempo    (3) Precio   (4) Confortabilidad  (5) Interés  (6) Cercanía

4.- ¿Cuál es el principal motivo por el que usted recurre al apoyo de la Tecnología?
(2)   Facilidad     (2) Tiempo    (3) Precio   (4) Comodidad  (5) Interés  (6) Interacción  (7) Necesidad

5.- Señala del 1 al 5 donde 1 es del de su menor preferencia y 5 el de mayor, en cuanto a las ventajas y utilidades que encuentra en el apoyo con las tecnologías dentro de su universidad

Disminución de tiempo_____	Disminución de costos:_____
Interacción con el medio:____	Competitividad:____
Facilidad de uso:_____	Redes sociales:____
Permite incrementar la productividad:____	Incremento de la eficiencia escolar:______
Comunicación en tiempo real:_______	Comodidad:________

 

6.- ¿Cuál es la principal ventaja que encontraría usted en el dominio  las tecnologías de acción a distancia ( celulares, computadoras, e.t.c) al momento de egresar de tu universidad

• Productividad   (2 ) Competitividad   (3) Integración social  (4) Comunicación en tiempo real

(5) Eficiencia laboral  (6) Disminución de tiempo   (8) Disminución de trato con individuos
       (9) Comunicación con ex compañeros y amigos

7.- ¿Maneja en su universidad alguna plataforma digital educativa, como Black Board, Efront o Lotus Notes?

• Sí     (2) No

8.- En caso de manejar dicha plataforma, ¿Qué tanto considera usted que contribuye a tu aprendizaje?

Totalmente en desacuerdo				Totalmente de acuerdo
1	2	3	4	5

 

9.- En la siguiente lista se encuentra una serie de actividades a las que se recurre al utilizar una plataforma digital educativa, favor de señalar con una “v” aquellas que usted considere como ventajas y con una “d” aquellas que considere como desventajas:

• Detalla las actividades que se tienen que realizar __________
• Determina tiempo de entrega de actividades __________
• No se necesita la presencia del docente para indicar las actividades a realizar ___
• Se pueden realizar las actividades desde la comodidad de casa, o cualquier lugar_
• Son actividades y/o asignaturas más fácil de acreditar  __________
• Se genera una retroalimentación personalizada __________
• Existe una impersonalidad de trato con el docente y compañeros __________
• Aprendizaje significativo__________
• Análisis detallado de los temas vistos  __________
• Otra, cuál:______________ 

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