PROPUESTA DE INNOVACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

Horacio Mercado Vargas

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO
Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas
División de Estudios de Posgrado

Programa de Maestría en Administración
ORIENTACIÓN:   MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN
EN EDUCACIÓN

OBJETIVO:

1. Considerar el ejercicio eficaz de la función directiva
2. Profundizar en los aspectos dinámicos de la dirección de los centros educativos especialmente la planificación estratégica y la participación de los colaboradores.
3. Determinar lo que es la gestión directiva en una organización educativa y capacitarse en el uso de técnicas directivas.
JUSTIFICACIÓN:
La Dirección educativa va más allá del ejercicio de la autoridad formal. Supone el rendimiento del alumnado, del docente, de la orientación de los recursos organizativos, en fin es la encargada de transmitir fines y prioridades educativas a toda la comunidad escolar. Para dirigir requiere el empleo de esquemas, teorías para analizar, sistematizar, sugerir posibilidades, actuar críticamente y eficazmente.
TEMARIO

LA DEFINICIÓN Y LA REDACCIÓN DE LA MISIÓN, IDEARIO Y OBJETIVOS
GENERALES DE UNA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA.

1 aspectos estructurales de la dirección de los centros educativos
         1.1 objetivos
                   1.1.1. El ideario de un centro educativo.
2. El carácter propio, la misión, el proyecto educativo y la cultura
3. Diseño curricular base y el proyecto curricular del centro.
4. Los objetivos institucionales.
5. Los objetivos por niveles.
6. Los objetivos de los profesores.

BIBLIOGRAFÍA

GARCÍA HOZ, V., ORGANIZACIÓN Y GOBIERNO DE CENTROS EDUCATIVOS, MADRID, RIALP, 1986.
GAIRÍN SALLÁN, J., LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: CONTEXTO Y TEXTO DE ACTUACIÓN, MADRID, LA MURALLA, S.A., 1996.
GENTO PALACIOS, S., PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA, MADRID, SANTILLANA, 1994.
GORROCHOTEGUI, A A, MANUAL DE LIDERAZGO PARA DIRECTIVOS ESCOLARES, MADRID, LA MURALLA, S.A., 1997.
ISAACS, D., TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA DIRECCIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS, (3° ED.), PAMPLONA, EUNSA, 1995.
OWENS, R., ORGANIZATIONAL BEHAVIOUR IN EDUCATION, NAEDHAM HEIGHTS, ALLYN AND BACON, 1991.

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