PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA A DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Hector Hugo Arriola Flores

RESUMEN

      El programa de formación continua a Docentes de Educación Física, es una estrategia de capacitación, cuya finalidad es desarrollar las competencias profesionales en el docente, así como la aplicación de nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje en la clase de educación física, para mejorar la calidad educativa, la aplicación de la metodología investigación-acción y su vinculación con las tecnologías de información y comunicación en el área de educación física.

      Este  trabajo de investigación tuvo como objetivos identificar los beneficios que proporciona la implementación de un programa de formación continua a docentes de educación física.  Así como investigar como un programa de formación continua a docentes de educación física, ofrece las herramientas y recursos para mejorar la calidad de la clase de educación física y proponer la  estructura curricular del programa de formación continua.  Para realizar este estudio se inició con una investigación documental, luego se diseñó y aplicó el instrumento denominado: “Encuesta sobre la Formación del Docente de Educación Física”, este instrumento fue aplicado a una muestra integrada por todos los docentes de Educación Física, que laboran en diferentes establecimientos educativos del país, así como Directores de Escuelas Normales de Educación Física y 5 estudiantes del último grado de la carrera de Magisterio de Educación Física, el total de personas que integraron la muestra ascendió a 224.  Para realizar dicho  estudio se contó con la anuencia de la Dirección General de Educación Física -DIGEF-, dependencia del Ministerio de Educación, que se dedica al fortalecimiento de la educación física y a promover el deporte escolar a nivel nacional.

                                            
      Dentro de los principales hallazgos se destacan: Que el docente de Educación Física necesita de un programa de formación continua para mejorar la calidad educativa (99.11% y 53.6%),  Que el Ministerio de Educación otorgue becas a los mejores estudiantes de la carrera de magisterio de Educación Física  para obtener su título universitario de docente (98.21%).  Que es necesario que el docente de Educación Física sea evaluado su desempeño por el Ministerio de Educación (86.16%).  No se pudo establecer consenso en cuanto a que la formación del docente  de educación física debería trasladarse totalmente a las universidades.

 Las características más importantes que debe tener todo docente de Educación Física, el 68% de los encuestados indicaron que debe poseer: Conocer y manejar el desarrollo integral del niño.   Dominio de estrategias de aprendizaje en la formación de diferentes edades. Manejo de diferentes áreas de aprendizaje. Diseñar, elaborar y utilizar material educativo de acuerdo a las edades de sus alumnos. Conocimiento de organización y gestión de centros educativos  y Dominio de la teoría y la práctica de la educación física.  Además los contenidos que debe tener dominio un docente de educación física el 71% de los encuestados indicaron que debe conocer:  Planificación, Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes, aplicación de metodologías innovadoras en la clase de Educación física, estrategias de aprendizaje en la formación de diferentes grados, diseño, elaboración y utilización de material educativo por nivel educativo, conocimientos de la Pedagogía de la Diversidad (ejes transversales), conocimientos de Administración Educativa.  Estos contenidos podrán incluirse en la estructura curricular del programa de formación continua dirigida a los docentes de educación física que se implemente.  Para implementar un programa de profesionalización, el 41.5% de los encuestados manifestó que prefieren que se efectué en plan sábado todo el día y el 59.8% manifestó que prefieren como modalidad del programa la presencial.

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