PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA A DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Hector Hugo Arriola Flores

CAPITULO VI

CONCLUSIONES

El programa de formación continua del docente de Educación Física, es una propuesta de capacitación para los docentes en servicio, con modalidad presencial o semi-presencial, con la finalidad de fortalecer y ampliar los conocimientos adquiridos durante su formación en el campo de la educación física.  Este programa debe de surgir de acuerdo al diagnóstico de necesidades de capacitación del docente de educación física, con la propuesta de cursos teórico prácticos, atendiendo las actividades técnicas, de cultura general, así como la aplicación de las tecnologías de comunicación e información hacia la educación física.  Al mismo tiempo implementar las nuevas tendencias pedagógico-didácticas para atender los desafíos que presentan los niños, niñas y jóvenes en la clase de educación física.

1. El programa de formación continua contará con áreas curriculares y áreas temáticas de formación, que incluya los descriptores de las mismas que formarán parte del diseño curricular, estrategias de enseñanza, evaluación, integración de las tecnologías de comunicación e información aplicadas a la educación física, así como la contextualización al proceso de enseñanza-aprendizaje que promuevan el desarrollo de las competencias del docente aplicadas a la clase de educación física.
   
   
2. Los beneficios que brinda el programa de formación continua a docentes de educación física  es que permite que el docente se actualice sobre las nuevas metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje, así como mejorar la calidad de la clase de educación física, la adecuada atención a niños con necesidades educativas especiales.  El desarrollo de sus competencias profesionales para ser un agente de cambio en la comunidad educativa donde le toca desenvolverse, así como la aplicación de la metodología investigación-acción en el proceso educativo.
   
   
3. Dentro de los principales hallazgos en la investigación se destacan: Que el docente de Educación Física necesita de un programa de formación continua para mejorar la calidad educativa (99.11% y 53.6%),  Que el Ministerio de Educación otorgue becas a los mejores estudiantes de la carrera de magisterio de Educación Física  para obtener su título universitario de docente (98.21%).  Que es necesario que el docente de Educación Física sea evaluado su desempeño por el Ministerio de Educación (86.16%).  No se pudo establecer consenso en cuanto a que la formación del docente  de educación física debería trasladarse totalmente a las universidades.
   
   
4. Según los resultados de la investigación se destaca que las características más importantes que debe tener todo docente de Educación Física, el 68% de los encuestados indicaron que debe poseer: Conocer y manejar el desarrollo integral del niño.   Dominio de estrategias de aprendizaje en la formación de diferentes edades. Manejo de diferentes áreas de aprendizaje. Diseñar, elaborar y utilizar material educativo de acuerdo a las edades de sus alumnos. Conocimiento de organización y gestión de centros educativos  y Dominio de la teoría y la práctica de la educación física.

Además los contenidos que debe tener dominio un docente de educación física el 71% de los encuestados indicaron que debe conocer:  Planificación, Técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes, aplicación de metodologías innovadoras en la clase de Educación física, estrategias de aprendizaje en la formación de diferentes grados, diseño, elaboración y utilización de material educativo por nivel educativo, conocimientos de la Pedagogía de la Diversidad (ejes transversales), conocimientos de Administración Educativa.

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