Kaylla Lemes Alves
Turismóloga/UFOP
kayllatur@outlook.com

Ricardo Eustáquio Fonseca Filho
Professor, UFOP
ricardo.fonseca@ufop.edu.br

Resumo
O birdwatching (observação de aves) é uma atividade ecoturística praticada por pessoas de todas as idades e pode vir a ser uma ferramenta útil para se tratar da temática ambiental. A utilização da atividade em escolas pode ser vista como um complemento à educação formal, a intenção é unir a teoria à prática levando os alunos para além dos muros da escola (e gaiolas dos pássaros). Este estudo teve como objetivo compreender o grau de consciência ambiental dos alunos do 5° ano do ensino fundamental da Escola Municipal Professor Domingos Pimentel de Ulhôa, Uberlândia/MG, a fim de propor a observação de aves como forma de instigar o pensamento crítico deles em relação às questões ambientais. Essa pesquisa foi realizada em quatro etapas, aplicação de um questionário diagnóstico, palestra participativa, visita ao Parque Complexo do Sabiá e questionário final. Os resultados expressaram que os alunos conseguiram se conectar as atividades propostas se manifestando preocupados e reflexivos sobre a avifauna e aos problemas ambientais. Concluiu-se que a prática do birdwatching se mostra eficiente quando se aplicada às crianças, pois conseguiu despertar neles o interesse pelo debate sobre a conservação do meio ambiente.

Palavras-Chave: Ecoturismo; Educação ao ar livre; Biodiversidade.

Abstract
Birdwatching is an ecotourism activity practiced by people of all ages and can be a useful tool to deal with environmental issues. The use of the activity in schools can be seen as a complement to the formal education, the intention is to unite theory to practice taking students beyond the walls of the school (and birdcages). The purpose of this study was to understand the degree of environmental awareness among students of the fifth year of elementary school at the Domingos Pimentel Municipal School in Ulhôa, Uberlândia / MG / Brazil, in order to propose the observation of birds as a way of instigating their critical thinking in relation to environmental issues. This research was carried out in four stages, application of a diagnostic questionnaire, participatory lecture, visit to the Sabiá Complex Park and final questionnaire. The results expressed that the students were able to connect the proposed activities expressing worried and reflective about the avifauna and the environmental problems. It was concluded that the practice of birdwatching is efficient when applied to children, since it has awakened interest in the debate on conservation of the environment.

Key Words: Ecotourism; Outdoor education; Biodiversity.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Kaylla Lemes Alves y Ricardo Eustáquio Fonseca Filho (2020): “Observação de aves e educação ambiental: percepções de alunos de escola pública, Uberlândia/MG”, Revista Turydes: Turismo y Desarrollo, n. 28 (junio/junho 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/turydes/28/birdwatching.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/turydes28birdwatching