Resumen: En este documento se muestran los resultados obtenidos del trabajo desarrollado en Boca del Río, Veracruz, durante el ciclo escolar agosto-2008 a junio-2009. Para ello fueron aplicados 248 encuestas a los niños de primarias privadas y públicas de 4º, 5º y 6º año. Para probar las seis hipótesis se aplicaron procedimientos estadísticos como la distribución binomial, la prueba de Kolmogorov-Smirnof (KS), la correlación canónica y la regresión múltiple. Al final se realizó un análisis comparativo entre los resultados obtenidos en las investigaciones del Puerto de Veracruz y Boca del Río, Veracruz para identificar similitudes y diferencias. Ambas localidades coincidieron al identificar en mayor o menor grado su patrimonio natural y cultural, así también coinciden en que la formación de una conciencia turística corre a cargo de padres, abuelos, profesores, vecinos, amigos, escuela y medios de comunicación y existe un desacuerdo generalizado en cuanto a la forma de cómo se le ha dado a conocer el patrimonio natural y cultural de su localidad. Entre las variantes se observó que a pesar que en Veracruz los niños pudieron diferenciar mejor el patrimonio natural y cultural de su localidad, fueron los niños de Boca del Río quienes tienen una relación más estrecha con su medio ambiente, además de un mejor dominio de temas culturales.

Palabras Clave: Cultura, Turismo, y Cultura Turística

Summary: This paper shows the results of research developed in Boca del Río, Veracruz, during August - 2008 to June - 2009 school year. Were applied 248 reviews to children in public and private primary schools enrolled in the: 4th, 5th and 6th school year. In order to prove the six hypotheses were applied statistical procedure as: the binomial distribution, the Kolmogorov-Smirnof (KS) test, the canonical correlation procedures and multiple regressions. Was compared the results obtained in the research of Port Veracruz and Boca del Río Ver. (booth in México) in order to identify similarities and differences. Evidence suggests that both locations agreed in greater or lesser knowledge to identify their natural and cultural heritage. Also agree, that tourist awareness training is carried out for the: parents, grandparents, teachers, neighbors, friends, school, and media. Some significant differences obtained are: in Veracruz children could better differentiate their local cultural and natural heritage and Boca del Río, Ver., children’s has more closely relationship with their environment and a better domain topics cultural.

Keywords: Culture, Tourism, and Tourism culture