M. Sc. Rolando Rodríguez Torres
(rodriguezt@uho.edu.cu) Universidad de Holguín
M. Sc. Fernando Fonseca Benítez
(ffbtez@gmail.com) Universidad de Granma
Dr C. Edith Odalis Rodríguez Rondón
(edithodalis@gmail.com) Universidad de Holguín

RESUMEN
El proceso de enseñanza- aprendizaje en la Educación Primaria ha ido evolucionando en las últimas décadas y existe un cierto consenso al considerar que uno de los aspectos más importantes en la enseñanza de esta disciplina lo constituye el trabajo con la Educación Ambiental, aunque no quedan ocultas las dificultades relativas a este proceso. El trabajo con el medio ambiente en la educación primaria, debe favorecer la formación y desarrollo de las capacidades y habilidades para la protección medio ambiental. El cuidado y protección de éste constituye un medio fundamental para lograr el fin que se propone la enseñanza primaria. En este trabajo se hace una propuesta de actividades con el fin de favorecer la Educación Ambiental en los estudiantes de la Educación Primaria desde la asignatura Ciencias Naturales. En ella se expresan los resultados obtenidos a partir de las indagaciones teóricas y empíricas que permitieron caracterizar su estado actual. Teniendo en cuenta esos presupuestos se diseñó la propuesta de actividades, encaminada a favorecer la formación de una cultura general integral.
Palabras claves: Medio ambiente, protección, Educación Primaria, Ciencias Naturales, Actividades.

SUMMARY
The teaching-learning process in Primary Education has been evolving in recent decades and there is a certain consensus in considering that one of the most important aspects in the teaching of this discipline is the work with Environmental Education, although they are not hidden the difficulties related to this process. The work with the environment in primary education should favor the formation and development of the capacities and skills for environmental protection. The care and protection of this constitutes a fundamental means to achieve the goal that primary education is proposed. In this work a proposal of activities is made in order to favor the Environmental Education in the students of the Primary Education from the Natural Sciences subject. It expresses the results obtained from the theoretical and empirical inquiries that allowed us to characterize its current state. Taking into account these budgets, the proposal of activities was designed, aimed at favoring the formation of a comprehensive general culture.

Keywords: Environment, protection, Primary Education, Natural Science, Activity.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Rolando Rodríguez Torres, Fernando Fonseca Benítez y Edith Odalis Rodríguez Rondón (2020): “La educación ambiental en estudiantes de la educación primaria: preámbulo para la protección del planeta”, Revista de Desarrollo Sustentable, Negocios, Emprendimiento y Educación RILCO DS, n. 9 (julio 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/rilcoDS/09/educacion-ambiental.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/rilcoDS09educacion-ambiental