Lic. Iris Del Socorro Díaz Garay

Docente e Investigadora de la Institución Educativa Altos Del Rosario de Sincelejo, Colombia.

isdg03@hotmail.com

Título: Elementos educativos y socioculturales en la construcción de un proyecto de vida.
Resumen: En el artículo hace un análisis de los elementos educativos y socio-culturales en la construcción de un proyecto de vida en estudiantes del último grado de educación media en Colombia. Se hizo un trabajo de campo con tres estamentos (estudiantes, padres de familia y representantes escolares: docentes, equipo directivo–administrativo), de los cuales se extrajo información cualitativa y cuantitativa de dos categorías: elementos educativos y proyecto de vida. Los resultados evidencian que no hay claridad en cuanto a la estructura y construcción de un proyecto de vida, y entre los elementos educativos se evidencian acuerdos en que los docentes mostraron iniciativas en adelantar procesos de sensibilización en los educandos para que construyeran su proyecto de vida. Sin embargo, el contexto sociocultural no favorece la continuidad de las iniciativas profesorales. Esto permite concluir que es necesario que escuela, familia y comunidad unifiquen criterios, diseñen estrategias e implementen acciones efectivas, encaminadas a la madurez emocional y al desarrollo pleno de la identidad en los educandos.
Palabras clave: elementos educativos, proyecto de vida, contexto sociocultural, representantes escolares, identidad personal.

Title: Educational elements and sociocultural at the construction of a project of life.
Abstract: An analysis makes of the educational elements and member in the article cultural at the construction of a project of life in students of the latter grade of half an education in Colombia. A job of field with three stratums was done (students, family men and school representatives: Teachers, directive team – white-collar worker ), of whom extracted qualitative and quantitative information of two categories itself: Educational elements and project of life. The results evidence that there are no clarity as to the structure and construction of a project of life, and processes of sensitization in the pupils in order that they construct his project of life evidence agreements that teachers showed initiatives in advancing in themselves between the educational elements. However, the context sociocultural does not favor the continuity of the professorial initiatives. This allows concluding that it is necessary for school, family and community to unite criteria, design strategies and implement effective actions, led to the emotional maturity and to the complete development of the identity in the pupils.
Key words: Educational elements, project of life, context sociocultural, school representatives, personal identity.

Título: Elementos educativos e socioculturales na construção de um projeto de vida.
Resumo: No artigo faz uma análise dos elementos educativos e sócio-culturais na construção de um projeto de vida em estudantes do último grau de educação medeia na Colômbia. fez-se um trabalho de campo com três estamentos (estudantes, pais de família e representantes escolar: docentes, equipe diretor–administrativo), dos quais se extraiu informação qualitativa e quantitativa de duas categorias: elementos educativos e projeto de vida. Os resultados evidenciam que não há claridade quanto à estrutura e construção de um projeto de vida, e entre os elementos educativos se evidenciam acordos em que os docentes mostraram iniciativas em adiantar processos de sensibilización nos educandos para que construíssem seu projeto de vida. Entretanto, o contexto sociocultural não favorece a continuidade das iniciativas profesorales. Isto permite concluir que é necessário que escola, família e comunidade unifiquem critérios, desenhem estratégias e programem ações efetivas, encaminhadas à maturidade emocional e ao desenvolvimento pleno da identidade nos educandos.
Palavras claves: elementos educativos, projeto de vida, contexto sociocultural, representantes escolar, identidade pessoal.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Díaz Garay IS, Narváez Escorcia IT. (2019). Elementos educativos y socioculturales en la construcción de un proyecto de vida. REEA. No. 5, Vol II.  Enero 2020. Pp. 96-121. Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica. URL disponible en:
https://www.eumed.net/rev/reea/enero-20/proyecto-vida.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/reeaenero20proyecto-vida