M.Sc. Mérida Alexandra Camacho Monar

Profesora de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG), Ecuador.

malexiscam1@gmail.com

Título: Análisis del grado de desarrollo de la competencia ambiental en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil.
Resumen: Adquirir la competencia ambiental en la Educación Superior se plantea como una necesidad debido a los problemas y catástrofes ambientales surgidas a nivel mundial y local. En el artículo se analiza el grado de desarrollo de esta categoría en estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil. Como parte de la etapa exploratoria se realizó un cuestionario de preguntas estratificadas y aleatorias, aplicados a una muestra de 17 docentes que imparten diferentes asignaturas, además se realizó encuestas a 142 estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil, todo ello en 10 Instituciones de Educación Superior (IES), a partir de las asignaturas que se imparten para fortalecer la competencia ambiental. Por último se tomaron de manera aleatoria cinco facultades de dos IES para analizar el grado de inclusión de la temática ambiental en las estructuras del trabajo de tesis de ingeniería, que realizan los estudiantes. El análisis identifica la necesidad de desarrollar la competencia ambiental en las IES, a fin de que los futuros profesionales puedan identificar los impactos que surgen de la construcción de obras civiles, planteando soluciones, utilizando habilidades y valores en vínculo con la sociedad y el medio circundante para tornarlo sostenible.
Palabras clave: competencia ambiental, educación superior, desarrollo de competencias, ingeniería civil.

Title: Analysis of the grade of development of the environmental competition in students of Civil Engineering of Santiago de Guayaquil's Catholic University.
Abstract: Acquiring the environmental competition in Higher Education comes into question like a need due to the problems and environmental happened worldwide catastrophes and premises. The grade of development of this category in students of the race of Civil Engineering is examined in the article. A sign of 17 teachers that give different subjects of study sold off a questionnaire of stratified and aleatory, applied questions itself as part of the exploratory stage, besides it at 10 Institutions that are given of Higher Education (IES), as from the subjects of study to strengthen the environmental competition accomplished to 142 students of the race of Civil Engineering, everything opinion polls. Finally two IES's five faculties to examine the grade of inclusion of the environmental subject matter in the structures of the work of thesis of engineering, which the students realize drank themselves of aleatory way. Analysis, identify the need to develop the environmental competition in the IES, to end of than the professional futures may identify the impacts that happen of the construction of civil works, presenting solutions, utilizing abilities and you appraise in link with the society and the surrounding midway for be sustainable.
Key words: Formative investigation, hermeneutical phenomenology, Superior Teacher's Training College (ENS), Ubuntu, Community.

Título: Análise do grau de desenvolvimento da competência ambiental em estudantes de Engenharia Civil da Universidade Católica do Santiago do Guayaquil.
Resumo: Adquirir a competência ambiental na Educação Superior se expõe como uma necessidade devido aos problemas e catástrofes ambientais surtas a nível mundial e local. No artigo se analisa o grau de desenvolvimento desta categoria em estudantes da carreira Engenharia Civil. Como parte da etapa exploratória se realizou um questionário de perguntas estratificadas e aleatórias, aplicados a uma amostra de 17 docentes que repartem diferentes disciplinas, além disso, se realizou pesquisa a 142 estudiantes da carreira Engenharia Civil, todo isso em 10 instituições de Educação Superior (IS), a partir das disciplinas que se repartem para fortalecer a competência ambiental. Por último se tiraram de maneira aleatória cinco faculdades de dois IS para analisar o grau de inclusão da temática ambiental nas estruturas do trabalho de tese de engenharia, que realizam os estudantes. A análise identifica a necessidade de desenvolve à competência ambiental nos IS, a fim de que os futuros profissionais possam identificar os impactos que surgem da construção de obras civis, planteando solucione, utilizando habilidades e valores em vínculo com a sociedade e o meio circundante para torná-lo sustentável.
Palavras claves: competência ambiental, educação superior, desenvolvimento de competências, Engenharia Civil.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Camacho Monar MA, Valdés Rodríguez MC. (2019). Análisis del grado de desarrollo de la competencia ambiental en estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. REEA. No. 5, Vol II.  Enero 2020. Pp. 38-55. Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica. URL disponible en:
https://www.eumed.net/rev/reea/enero-20/competencia-ambiental-estudiantes.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/reeaenero20competencia-ambiental-estudiantes