Dra. Erol González Castillo
erolgc@unah.edu.cu
Docente e Investigador de la Universidad Agraria de la Habana.

Título: La resistencia cultural una forma de expresión de la Pedagogía: sus manifestaciones en la Historia de Cuba.
Resumen: El presente trabajo se reflexiona sobre las tradiciones de  resistencia cultural   en Cuba y su valor en la última etapa del proceso de liberación nacional iniciada con  los sucesos del 26 de julio de 1953 y su posterior desarrollo; el artículo centra la atención  en tres direcciones esenciales; las relaciones políticas internacionales, en especial el estado de Guerra Fría existente y en las diversas intervenciones de las autoridades de EE:UU en los países de América Latina para frustrar los movimientos progresistas,  la segunda dirección tiene que ver con la  existencia en una parte de la sociedad cubana de una fuerte influencia de la cultura de EE:UU sembrada durante más de un siglo; estas direcciones anteriores daban la falsa apariencia de que aquellos sucesos no tenían posibilidades de triunfo; y una tercera dirección se relaciona con las tradiciones  resistencia cultural de los revolucionarios cubanos, tradiciones que aprovechadas con sabiduría por los principales líderes de la Revolución fueron capaces de incorporar a la sociedad al nuevo proyecto emancipador  y con ello imponerse y vencer frente a los falsos augurios de la imposibilidad de triunfo. Lo anteriormente expresado forma parte del pensar desde la Pedagogía, teniendo en cuenta el tratamiento de valores implícitos en la Historia de Cuba.
Palabras clave: Guerra Fría, influencia cultural, resistencia cultural, Pedagogía.

Title: The cultural resistance a figure of speech of Pedagogy: His manifestations in the history of Cuba.
Summary: The present work reflects on the traditions of cultural resistance in Cuba and his value in last stage of the process of national liberation initiated with the events of the July 26, 1953 and his later development itself; The article, center the attention in three essential addresses; The political international relations, specially the state of war Cold existent and in the various interventions of EEUU's authorities: at the countries of Latin America to frustrate the progressive movements, second address the Cuban of a loud influence of EEUU's culture has something to do with the existence in one part of the society: sown during over a century; These previous addresses yielded the sham that those events did not have possibilities of triumph; And a third address relates with traditions cultural resistance of the revolutionary Cubans that freeloaders with wisdom for the principal leaders of the Revolution were, traditions capable to incorporate the society to the new emancipatory project and with it imposing oneself and expiring in front of the false omens of the impossibility of triumph. The previously expressed is a part of the thinking from Pedagogy, taking into account the treatment of imputed values in the history of Cuba.
Key words: Cold war, cultural influence, cultural resistance, Pedagogy.

Título: A resistência cultural uma forma de expressão da Pedagogia: suas manifestações na História de Cuba.
Resumo: O presente trabalho se reflete sobre as tradições de  resistência cultural   em Cuba e seu valor na última etapa do processo de liberação nacional iniciada com  os sucessos de 26 de julho de 1953 e seu posterior desenvolvimento; o artigo centra a atenção  em três direções essenciais; as relações políticas internacionais, em especial o estado de Guerra Fria existente e nas diversas intervenções das autoridades do EE:UU nos países da América Latina para frustrar os movimentos progressistas,  a segunda direção tem que ver com a  existência em uma parte da sociedade cubana de uma forte influencia da cultura do EE:UU semeada durante mais de um século; estas direções anteriores davam a falsa aparência de que aqueles sucessos não tinham possibilidades de triunfo; e uma terceira direção se relaciona com as tradições  resistência cultural dos revolucionários cubanos, tradições que aproveitadas com sabedoria pelos principais líderes da Revolução foram capazes de incorporar à sociedade ao novo projeto emancipador  e com isso impor-se e vencer frente aos falsos augúrios da impossibilidade de triunfo. O anteriormente expresso forma parte do pensar da Pedagogia, tendo em conta o tratamento de valores implícitos na História de Cuba.
Palavras chave: Guerra Fria, influência cultural, resistência cultural, Pedagogia.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

González Castillo E, Gámez Matos M, Piñeiro Suárez N. (2020). La resistencia cultural una forma de expresión de la Pedagogía: sus manifestaciones en la Historia de Cuba. REEA. No. 6, Vol II.  Agosto 2020. Pp. 95-109. Centro Latinoamericano de Estudios en Epistemología Pedagógica. URL disponible en: https://www.eumed.net/rev/reea