En el trabajo se propone una metodología para desarrollar la educación jurídica ambiental de los docentes en formación de la Facultad de Docentes en formación Generales Integrales de Secundaria Básica. Se valoran, las potencialidades e insuficiencias de la formación inicial del Profesor General Integral de Secundaria Básica, para desarrollar una educación ambiental desde la formación inicial con una proyección jurídica. La metodología se sustenta en un modelo didáctica, que relaciona los problemas ambientales de la cuenca hidrográfica, como unidad básica de gestión con los contenidos de la legislación ambiental, para determinar un contenido jurídico ambiental que se asimila mediante situaciones de enseñanza aprendizaje ambiental con orientación jurídica que se asimilan mediante las asignaturas del currículo.