Pablo Rodrigo Borges *

Estudiante

Paulliny Araujo Moreira **

Estudiante

Tatiele F. Luiz dos Santos Lopes ***

Estudiante

Leila de Fátima Oliveira de Jesus Robert ****

Docente

Heriberto Wagner Amanajás Pena *****

Docente

UEPA, Brasil

Email: pablo.rodrigo.11@hotmail.com

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Resumo
O cenário atual do mundo corporativo exige o uso das ferramentas computacionais em todos os segmentos e setores das empresas, a maioria como uma necessidade de redução de custos e concomitantemente de melhoria de posicionamento competitivo no mercado. Se por um lado se existe consenso no emprego da realidade aumentada e virtual em substituição ao tradicionalismo na formação. Por outro, as avaliações comparativas entre os dois processos de formação profissional ainda apresentam muitas dúvidas. Nesse sentido, o escopo deste artigo a luz da Tecnologias baseadas em Realidade Virtual foi analisar a eficácia apresentada dos treinamentos virtuais comparado aos treinamentos de forma tradicional. Em termos específicos, identificar fatores como benefícios ao trabalhador, comparar dados de simulação, identificar limitações já abordados pela literatura. Para alcançar o escopo a pesquisa se fundamenta em revisão de literatura, discutindo os artigos mais citados dentro do contexto teórico do tema, o que implica em observar ou atestar que a realidade virtual apresenta maiores vantagens quando comparados aos treinamentos tradicionais, sendo suas limitações ainda muito pouco abordadas pela literatura do tema.
Palavras – Chave: Realidade Virtual Aumentada;  Formação profissional; tendência de mercado; Tradicionalismo; Tecnologia.
Abstract
The current scenario of the corporate world requires the use of computational tools in all segments and sectors of the companies, most as a need for cost reduction and concomitant improvement of competitive positioning in the market. If on the one hand there is consensus in the use of augmented and virtual reality instead of traditionalism in training. On the other hand, the comparative evaluations between the two vocational training processes still present many doubts. In this sense, the scope of this article in the light of technologies based on Virtual Reality was to analyze the effectiveness of virtual trainings compared to training in a traditional way. In specific terms, identify factors such as benefits to the worker, compare simulation data, identify limitations already addressed in the literature. In order to reach the scope, the research is based on literature review, discussing the most cited articles within the theoretical context of the theme, which implies observing or attesting that virtual reality presents greater advantages when compared to traditional training, and its limitations are still very the literature on the subject.
Keywords: Augmented Virtual Reality; Professional qualification; market trend; Traditionalism; Technology.

Resumen
El escenario actual del mundo corporativo exige el uso de las herramientas computacionales en todos los segmentos y sectores de las empresas, la mayoría como una necesidad de reducción de costos y concomitantemente de mejora de posicionamiento competitivo en el mercado. Si por un lado se existe consenso en el empleo de la realidad aumentada y virtual en sustitución al tradicionalismo en la formación. Por otro lado, las evaluaciones comparativas entre los dos procesos de formación profesional todavía plantean muchas dudas. En este sentido, el alcance de este artículo a la luz de las Tecnologías basadas en Realidad Virtual fue analizar la eficacia presentada de los entrenamientos virtuales comparado a los entrenamientos de forma tradicional. En términos específicos, identificar factores como beneficios al trabajador, comparar datos de simulación, identificar limitaciones ya abordados por la literatura. Para alcanzar el objetivo la investigación se fundamenta en revisión de literatura, discutiendo los artículos más citados dentro del contexto teórico del tema, lo que implica observar o atestar que la realidad virtual presenta mayores ventajas cuando comparados a los entrenamientos tradicionales, siendo sus limitaciones aún muy poco abordadas por la literatura del tema.
Palabras clave: Realidad Virtual Aumentada; Formación profesional; tendencia de mercado; tradicionalismo; Tecnología.

Para citar este artículo puede uitlizar el siguiente formato:

Pablo Rodrigo Borges, Paulliny Araujo Moreira, Tatiele F. Luiz dos Santos Lopes, Leila de Fátima Oliveira de Jesus Robert y Heriberto Wagner Amanajás Pena (2019): "Treinamentos utilizando a realidade aumentada e virtual: comparação da inovação e tradicionalismo na formação profissional", Revista Observatorio de la Economía Latinoamericana, (junio 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/oel/2019/06/realidade-aumentada-virtual.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/oel1906realidade-aumentada-virtual