Francisco Javier Andrade Domínguez *

Carlos Ramiro Cepeda Godoy **

Andrés Joao Noguera Cundar ***

Mónica Alexandra Moreno Barriga ****

Nelson Santiago Chuquin Vasco *****

Eder Lenin Cruz Sigüenza ******

Fabián Eduardo Bastidas Alarcón *******

ESPOCH, ECUADOR

fandraded@live.com

Resumen
El objetivo de la investigación plantea evaluar el crecimiento económico en función a un análisis de la Balanza Comercial no Petrolera del Ecuador y la relación con el tipo de cambio real con base al año 2000, sobre esta información se establece la variación relativa del sector productivo, que permitió realizar una evaluación del proceso dinámico en donde se emplean diversos instrumentos que sirven como parámetros para obtener un resultado cuantitativo, el cual hace alusión al desarrollo del sector productivo, además con base a la información obtenida se plantea una metodología para la formación emprendedora de los profesionales técnicos del área de ingeniería, direccionado a la formación de profesionales capaces de enfrentar los cambios de las nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje, orientados al desarrollo de las habilidades de negocio y capacidad emprendedora, como estrategia para desarrollar el sector productivo y el cambio del micro currículo de las instituciones de educación superior; respondiendo no sólo a las necesidades inmediatas que demanda la disponibilidad de nuevas tecnologías convergentes en el sector industrial. En este estudio se plantea la evaluación del sector económico y su crecimiento real como base para determinar una alternativa que permita el desarrollo económico, en función a la formación académica de los profesionales en las áreas técnicas, integrando todas las perspectivas del sistema y su proceso de formación, para dar una respuesta al problema socioeconómico, y de los procesos de aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de la formación emprendedora que brindan las asignaturas elementales del sistema académico. La investigación permitió obtener conclusiones que describen la importancia y la necesidad de formar emprendimientos en el área del conocimiento y de la relación entre el ejercicio profesional y el desarrollo de su capacidad lógico-interpretativa y abstracta para la resolución de componentes, vistos de forma estructuralmente desde el currículo de su formación académica.
Palabras clave:
Economía-Ingeniería-Emprendimiento- Crecimiento Real

Abstract
The objective of the research proposes to evaluate the economic growth according to an analysis of the non-oil trade balance of Ecuador and the relation with the real exchange rate based on the year 2000, on this information is established the relative variation of the Productive sector, which allowed to carry out an evaluation of the dynamic process where various instruments are used that serve as parameters to obtain a quantitative result, which makes reference to the development of the Productive sector, in addition, based on the information obtained, a methodology for the entrepreneurial training of the technical professionals of the engineering area is presented, directed to the training of professionals capable of facing the changes of the new teaching and learning techniques, oriented to the development of business skills and entrepreneurial capacity, as a strategy for developing the productive sector and changing the micro-curriculum of the institutions of higher education; responding not only to the immediate needs demanded by the availability of new convergent technologies in the industrial sector. This study raises the evaluation of the economic sector and its real growth as a basis for determining an alternative that allows economic development, according to the academic training of professionals in the technical areas, integrating all the perspectives of the system and its training process to give a response to the socioeconomic problem, and the learning processes of students and the development of entrepreneurial training provided by the elementary subjects of the academic system. The research made it possible to obtain conclusions that describe the importance and the need to form undertakings in the area of knowledge and the relationship between the professional practice and the development of its logical-interpretive and abstract capacity for the resolution of compose seen in a structural way from the curriculum of their academic background.

Keywords:

Engineering-Entrepreneurship-Economic Growth-Education-Quality

CÓDIGOS JEL M13; L26;

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Francisco Javier Andrade Domínguez, Carlos Ramiro Cepeda Godoy, Andrés Joao Noguera Cundar, Mónica Alexandra Moreno Barriga, Nelson Santiago Chuquin Vasco, Eder Lenin Cruz Sigüenza y Fabián Eduardo Bastidas Alarcón (2018): “El emprendimiento y su incidencia en los factores de producción como promotor del crecimiento económico”, Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, (octubre 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/cccss/2018/10/emprendimiento-crecimiento-economico.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/cccss1810emprendimiento-crecimiento-economico