¿Qué es el árbol del problema?

Es una representación grafica, de la estrecha relación que tienen las causas del problema, con sus efectos negativos. Se le llama árbol, porque las causas se asimilan a las raíces del árbol, el tronco, al problema central planteado y las ramas a las consecuencias o efectos negativos que el problema genera en la población.

¿Cómo se elabora el árbol del problema?

Para elaborar un árbol del problema, asumimos los siguientes pasos:

1. Definimos el sector en el cual se encuentra inmerso el problema que se ha detectado. Ejemplo: salud, educación, agua potable, vías, violencia intrafamiliar ect.

2. Generamos una lluvia de ideas, que consiste en que todo el que quiera, deje expresar su opinión sobre las causas u orígenes y consecuencias o efectos del problema.

3. Luego se le pide a cada participante que justifique su opinión delante de todas las personas que han estado presentes en el ejercicio.

4. Se eliminan o se funden las opiniones iguales o similares, para simplificar el número de causas y efectos.

5. Si cada participante sigue firme en sus convicciones, entonces se hace una segunda rueda de justificación, con el fin que unos puedan convencer a los otros y se reduzca el número de causas y consecuencias.

6. Si estos no resulta, se procede a votar cada una de las causas y efectos para determinar en forma numérica la cantidad de votos de cada una.

7. Se redacta en forma corta y lo más clara y concretamente posible el problema central, evitando ambigüedades o aspectos futuros del problema.

8. Se ubican las causas del lado abajo, el problema encima de las causas y los efectos o consecuencias encima del problema.

EFECTOS O CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

CAUSAS O RAICES DEL PROBLEMA

1. ANÁLISIS DE LAS CAUSAS

Las causas, son las que le dan origen al problema que hemos identificado y se ubican en la parte de abajo del problema, con el fin de facilitar su comprensión. Estas puedes ser de primer nivel, de segundo nivel, de tercer nivel etc. Esto se observa, cuando una causa puede ser el origen de otra. También se pueden denominar como causas inmediatas o directas, las que se encuentran más cerca del problema central y causas mediatas o indirectas, todas las demás que se encuentran en los niveles más bajos, en el segundo, tercer, cuarto ect. nivel.

2. ANÁLISIS DE LOS EFECTOS

Se denominan efectos o consecuencias del problema a todo aquello que afecta negativamente a la población; es decir son todas las resultantes del problema que produce malestar en la población y que no la deja disfrutar de una vida amable y feliz. Estos se clasifican así: efectos o consecuencias de corto plazo: son aquellos que son producidos por el problema inmediatamente se presenta, también se le conoce como efectos directos y los indirectos, son aquellos que se ubican en el segundo, tercer, cuarto y más niveles. Conviene adicionar, los llamados efectos de largo plazo, que pude ser la resultante final de los efectos en la población y son aquellos que se sienten varios años después que se resuelve el problema. Estos últimos son los efectos que se generan en la población, varios años después de haber sido resuelto el problema.

3. EL ÁRBOL DE OBJETIVOS

El árbol de objetivos o soluciones, no es otra cosa que el mismo árbol de problemas, expresado en positivo. Para elaborar este árbol, partimos del de problemas y vamos cambiando cada problema de las causas por soluciones a dichos problemas y de esta manera tenemos la construcción sencilla de las raíces del árbol.

De la misma manera, procedemos con los efectos o consecuencias, las negativas las convertimos en soluciones o en positivas y así hemos construido el llamado árbol de soluciones u objetivos. Es el árbol de objetivos , el que llevamos al marco lógico del proyecto, con sus indicadores, sus fuentes de verificación y sus supuesto o hipótesis.

3. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA O NECESIDAD

Generalmente, para que podamos identificar bien un problema, en forma adecuada, necesitamos de un buen diagnostico de dicho problema.

Un diagnostico entonces es, como una radiografía que se tiene del problema que afecta a la comunidad. Análogamente, cuando el médico hace el diagnóstico de un enfermo, lo examina y revisa todos sus órganos en donde él sospecha, que existe un problema de salud en esa persona. Es decir, el diagnostico es una descripción de todos aquellos problemas que afectan negativamente a una comunidad. En el diagnostico, está la clave para darnos cuenta cual es el problema central que molesta o afecta a la comunidad, es decir se conoce para actuar y resolver la situación encontrada. Un buen diagnostico, de una comunidad, es necesario elaborarlo para darnos cuenta en detalle que problemas presenta esa comunidad. En él, tocamos todos los temas que afectan a la comunidad: salud, educación, ingresos, vías, electrificación, vivienda, recreación, la vida familiar, los ingresos, agua y saneamiento básico ect. Es necesario manifestar que el diagnostico se profundiza en aquel, problema que queremos resolver, con el fin de conocerlo más profundamente y resolverlo definitivamente. Si yo no conozco bien un problema, no podré proponer soluciones para resolverlo. Así como el médico, que no conoce bien a su paciente, mediante un buen diagnóstico medico, no podrá recetarle las medicinas apropiadas para curarlo.

El diagnóstico participativo es un instrumento empleado por las comunidades en función de precisar el conocimiento de su propia realidad. En esta herramienta se reflejan los problemas presentes en la comunidad, los recursos con que esta cuenta y las potencialidades de la localidad.

A través del diagnóstico, las comunidades pueden identificar, ordenar y jerarquizar los problemas del sector donde residen a fin de que sus integrantes se preparen para la solución.

El objetivo del diagnóstico participativo es obtener información acerca de los problemas y necesidades comunitarias y su articulación dinámica con recursos locales y externos; así como las oportunidades de desarrollo que tienen los habitantes de las comunidades. Para hacer un adecuado diagnóstico, se siguen los siguientes pasos:

1. Recolección de información de la realidad circundante.

2.Análisis de la información recolectada para descubrir los problemas y

3. Descubrimiento de las causas y efectos o consecuencias de los problemas encontrados.

4. ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS O DE LA PARTICIPACIÓN

Con el análisis de la participación se buscan principalmente dos cosas. En primer lugar, se trata de tener una visión, lo más precisa posible, de la realidad social sobre la que el futuro proyecto pretende incidir. Algunos proyectos, fracasan después de haber iniciado, porque el análisis de la participación, no se hizo con la profundidad adecuada. Los proyectos exitosos, son aquellos en donde el análisis de los participantes se hace en forma detallada sin que nadie se quede por fuera. Esto nos permite detectar, los amigos y enemigos del proyecto y facilita neutralizar a los últimos, para que no afecten el desarrollo del proyecto.

En este análisis se debe mostrar los beneficiarios directos , en cantidad y características socioeconómicas y los beneficiarios indirectos, igualmente con sus características sococioeconomicas. Un definición más sencilla es : beneficiarios directos: son las personas a las cuales el proyecto atiende en forma directa con sus recursos y los beneficiarios indirectos, son aquellos que reciben las acciones o beneficios por intermedio de los beneficiarios directos.

Los neutrales excluidos: son aquellas personas o instituciones que no les interesan a las acciones desarrolladas por el proyecto y como tales son neutrales o indiferentes al proyecto.

Los perjudicados oponentes : son aquellas personas o instituciones que salen perjudicadas por la implementación del proyecto y por tal razón se convierten en los enemigos de este. Muchos de los riesgos de un proyecto, hay que buscarlos en este tipo de participantes ya que al convertirse en enemigos del proyecto, harán todo lo posible para que fracase y no pueda concluirse.

5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

Siempre que vamos a resolver un asunto o problema espinoso, podemos hacerlo de varias formas; esas diversas maneras o caminos de resolver un problema se conoce con el nombre de alternativas de solución. Algunos, definen a las alternativas de solución, como los distintos caminos para alcanzar un objetivo. Las alternativas se clasifican en un cuadro para conocer de cada una : los costos, el tiempo de duración, el número de beneficiarios (directos e indirectos), la afectación al medio ambiente, los riesgos, los impactos sociales y económicos en la sociedad, entre otros.

Generalmente, cuando seleccionamos una alternativa de solución en un proyecto, escogemos la más barata. Un proyecto pude tener mínimo, dos alternativas para solucionar el problema que se ha planteado solucionar. En la tabla 1, mostramos algunos de los criterios para la comparación de alternativas que nos facilita el estudio de estas en un proyecto.

La alternativa seleccionada, es la que pasa a la segunda fase que es la preparación del proyecto y la que nos señala qué es lo que vamos a hacer para resolver el problema que se ha identificado.

6. EL MARCO LÓGICO

¿Qué es el marco lógico de un proyecto? Es un cuadro, compuesto de filas y columnas que nos permite abordar la estructura, objetivos, resultados, indicadores y actividades de un proyecto, con el fin de poder tener una mejor comprensión de éste y poder controlar su ejecución de una manera más fácil y efectiva.

El “Marco Lógico” es un instrumento de planificación, ejecución y evaluación de proyectos, que presenta la estructura básica de intervención para solucionar un problema o mejorar una situación.

El Marco Lógico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño y ejecución de proyectos. Su propósito es brindar estructura al proceso de planificación y comunicar información esencial relativa al proyecto.

Puede utilizarse en todas las etapas de la planificación: programación, identificación, formulación, monitoreo y seguimiento y evaluación posterior.

El Marco Lógico ha permitido en los últimos años una homogeneización de las

Metodologías utilizadas por prácticamente todas las fuentes de cooperación internacional.

El marco lógico se puede mirar en forma horizontal o vertical; la lógica vertical de abajo a arriba, apunta a relacionar en forma ordenada, secuencial y lógica: las condiciones previas al proyecto, actividades, resultados, objetivo específico y objetivo general o de largo plazo. En el enfoque de marco lógico, solo se anota un solo objetivo específico. Posiblemente esta característica, sea para evitar dispersión en la obtención de aquel.

La lógica vertical, en cambio dirige su mirada a: relacionar, objetivos, indicadores objetivamente verificables, fuentes de verificación y supuesto externos al proyecto o hipótesis.

6.1. Qué es un indicador objetivamente verificable?

Un indicador es una señal que nos indica cuando algo está cambiando para la obtención de los objetivos del proyecto. Con el indicador, podemos medir las metas que nos hemos propuesto en el proyecto.

6.2. Qué es una fuente de verificación?

Es el lugar o medio, en donde podemos encontrar, reflejado lo que dice el indicador o mejor, lo que muestra el indicador. Las fuentes pueden ser actas, fotos, documentos, contratos, ect.

6.3 Qué es un supuesto o hipótesis?

Son las condiciones o requisitos que se deben cumplir, para que el proyecto se realice con éxito. Estas condiciones se encuentran fuera del control del proyecto.

MODULO II : PREPARACION DEL PROYECTO

La preparación es la segunda fase de todo proyecto, se trata de tomar la alternativa seleccionada y calcular todos sus costos y si el proyecto es productivo, también se calculan los ingresos, con el fin de determinar las utilidades del proyecto. Aquí establecemos el tiempo que durará ejecutándose el proyecto, lo cual es necesario para saber cuánto nos gastaremos en administración, y otros costos que se causaran durante su ejecución.

Preparar un proyecto es escribir detalladamente lo que vamos a hacer con los recursos que hemos conseguido para su ejecución.

1. Localización del proyecto

Es el sitio donde quedará ubicado el proyecto, en la vereda, o el corregimiento o el área urbana del Municipio, departamento, país.

2. Beneficiarios

Aquí establecemos cuales y cuántos son los beneficiarios directos y los beneficiarios indirectos, mostrando sus principales características socioeconómicas.

Tabla 3: Clasificación de los beneficiarios del proyecto

Tipo de Beneficiario Cantidad Principales características socioeconómicas

Directos 500 Son personas pobres, con NBI altas y cuyo salario no alcanza los 250 mil pesos /mes

Indirectos 10.000 Presentan las mismas características socioeconómicas

3. Instituciones responsables que apoyan la realización del proyecto.

Aquí identificamos a las instituciones tanto públicas como privadas que apoyarán la implementación del proyecto. El apoyo puede darse en efectivo o en bienes y servicios.

4. Presupuesto del proyecto

Aquí cuantificamos todos los costos del proyecto, tales como mano de obra de los ingenieros y de los obreros, del gerente, de la secretaria y demás personas que trabajarán en el proyecto. Para tal fin usaremos esta herramienta que puede facilitar los cálculos.

En la siguiente tabla se muestra un ejemplo sencillo, de la forma como elaboramos un presupuesto par el proyecto y las fuentes de financiamiento o cofinanciadores.

5. Riesgos del proyecto

Todo proyecto está sujeto a múltiples riesgos que pueden ser : políticos, sociales, ambientales , físicos, económicos, culturales ect. Un riesgo puede ser algo imprevisto que ocurra y que impida que el proyecto se lleve a feliz término. Los riesgos generan impactos en el proyecto que se pueden clasificar en bajos, medio y altos; en la siguiente tabla se muestra un ejemplo supuesto de los riesgos de un proyecto de jóvenes en la ciudad de Cartagena. Cuando el riesgo es alto, es recomendable no ejecutar el proyecto, ya que es muy posible que se pierda la inversión.

Tabla 6: Valoración de los riesgos del proyecto

6.La sostenibilidad del proyecto

La sostenibilidad son las condiciones mínimas, económicas, sociales, ambientales, culturales ect., que garantizan que el proyecto se mantenga operando por un tiempo mayor para el que fue proyectado. A manera de ejemplo: Un proyecto social en el Barrio San Francisco, de Cartagena, se ejecuta por 8 meses y se invierten 100 millones de pesos.

Ahora bien, si queremos que este proyecto quede funcionando más de los ocho meses, digamos 2 años más, hay que buscar los recursos para tal propósito. Quien garantice esos recursos, está garantizando la sostenibilidad del proyecto.

7. Cronograma de actividades

El cronograma es un una hoja en donde mostramos las semanas, los años o meses que durará ejecutándose el proyecto y sirve para controlar el tiempo que durará cada una de las actividades programadas en la ejecución del proyecto.

En la tabla 6, se muestra un cronograma de un proyecto sencillo, que puede servir de guía para elaborar el cronograma del proyecto a formular.

Supongamos que un proyecto se formula para que dure 4 meses, con unas actividades supuestas que mostramos en dicha tabla.

Tabla 6: El cronograma de actividades del proyecto

8. BIBLIOGRAFÍA

1. Baca Urbina, Gabriel. “Formulación y Evaluación de Proyectos”. Ed.McGraw. hill. México, 1977.

2. Costales Gavilanes, Bolívar; Diseño y Elaboración de Proyectos de Inversión, Editorial Politécnica (ESPE, Escuela Politécnica del Ejército), Ecuador, 1996.

3.Coss Bu, Raúl, Análisis y Evaluación de Proyectos de Inversión, 2ª edición, Limusa (Grupo Noriega Editores), México, 1992.

4.Cohen, Ernesto y, Franco, Rolando, Evaluación de Proyectos Sociales, Cuarta Edición, Siglo XXI Editores, México, 1997.

5.Erossa Marín, Victoria Eugenia, Proyectos de inversión en ingeniería, su metodología, Primera Reimpresión, Limusa (Grupo Noriega Editores), México, 1987.