Célia Smarjassi

Professora Doutora em Educação pela UNESP

celsmarjassi@hotmail.com
Helena Brandão Viana
Professora Doutora em Educação Física pela UNICAMP
Docente no programa de Mestrado Profisssional em Educação do UNASP
helena.viana@unasp.edu.br

Resumen: La motivación para desarrollar la reflexión que sigue tiene su génesis con la oportunidad de trabajar la Filosofía en el curso de Educación Física en las carreras de Grado y Licenciatura. Aliada al placer llegó también la angustia, ¿Con la duda de qué faceta de la Filosofía tabajar? Inicialmente, debido a la inclinación natural hacia el tema de la Ética, se consideró esa posibilidad. Sin embargo, fue a través de la búsqueda de literatura que abordara el dúo Filosofía y Educación Física, que se encontraron con trabajos, artículos y tesis sobre el tema. En esta perspectiva, se destacan algunos autores que comenzaron a ser consultados y estudiados con mayor detenimiento: Carmo Junior, Barbosa, Santin, Ghiraldelli Jr., Assmann, Melani, e Merleau Ponty entre otros. Entonces se llegó a la conclusión que sería mejor hacer un corte en Filosofía que contemple la relación entre Educación Física/Filosofía, trazando una línea de pensamiento sobre el camino recorrido por la Filosofía en la que se podría abstraer la construcción del concepto que va del cuerpo a la corporeidad.
Palabras clave: Filosofía, Educación Física, Corporeidad, Cuerpo.

PHYSICAL EDUCATION AND PHILOSOPHY:
REFLECTIONS ABOUT THE PATH FROM BODY TO CORPOREITY

Abstract: The motivation to develop the reflection that follows started when we were given the opportunity to insert Philosophy in the Physical Education classes in undergraduate and bachelor’s degrees. Aside from the pleasure there was also anguish, which facet of philosophy should be considered? Initially, we felt a natural inclination towards the subject of Ethics, so we considered such a possibility. However, through literature searching that the Philosophy and Physical Education duet was addressed, and we came across research, articles, and theses on the subject. From this digging, we pointed out some authors who started to be consulted and studied more frequently such as: Carmo Junior, Barbosa, Santin, Ghiraldelli Jr., Assmann, Melani, and Merleau Ponty, among others. Then we concluded that we should focus on the Philosophy that contemplates the relation between Physical Education and Philosophy, tracing a line of thought about the path taken by Philosophy in which we could abstract the construction of the concept that goes from body to corporeity.
Keywords: Philosophy, Physical Education, Corporeity, Body.

EDUCAÇÃO FÍSICA E FILOSOFIA:
REFLEXÕES ACERCA DO CAMINHO DO CORPO À CORPOREIDADE
Resumo: A motivação para desenvolver a reflexão que se segue tem sua gênese com a oportunidade de trabalhar Filosofia no curso de Educação Física nas modalidades de Licenciatura e Bacharelado. Aliado ao prazer, veio também a angústia, com a dúvida de qual faceta da Filosofia trabalhar? Inicialmente, pela inclinação natural pelo tema da Ética considerou-se tal possibilidade. Todavia, foi mediante a busca por literatura que abordasse o dueto Filosofia e Educação Física, que encontrou-se obras, artigos, e teses sobre o tema. Nessa perspectiva, destacam-se alguns autores que passaram a serem consultados e estudados com mais atenção: Carmo Junior, Barbosa, Santin, Ghiraldelli Jr., Assmann, Melani, e Merleau Ponty dentre outros. Chegou-se então à conclusão que seria melhor fazer um recorte na Filosofia que contemplasse a relação Educação Física/Filosofia, traçando uma linha de pensamento acerca do caminho percorrido pela Filosofia em que se pudesse abstrair a construção do conceito que vai de corpo à corporeidade.
Palavras-chave: Filosofia, Educação Física, Corporeidade, Corpo.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Célia Smarjassi y Helena Brandão Viana (2020): “Educación física y filosofía: Reflexiones sobre el camino del cuerpo hacia la corporeidad”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales, ISSN 2254-7630 (noviembre 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2020/11/educacion-fisica.html