Rafael V. Mendoza Mendez *

Manuel A. Pérez Chávez**

Marcela Jaramillo Jaramillo***

Gisela Regina Baena Castro****

Universidad Autónoma del Estado de México

ravameme61@gmail.com

RESUMEN

La aparición y evolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación conocidas como Tics, han provocado cambios importantes de los hábitos de los integrantes de la sociedad, ya que estos con el propósito de no ser aislados las han incorporado en la base de sus relaciones interpersonales. Si bien plataformas tecnológicas de comunicación como las redes sociales han permitido que estos estén conectados con conocimiento de los sucesos de sus conocidos en tiempo real. También ha permitido que los jóvenes enfrenten a uno de los problemas que mas los afectan en la actualidad, que es una dependencia adictiva al dispositivo que les permite esa interconexión, el teléfono móvil.

Con una muestra de 462 alumnos de las distintas licenciaturas que se imparten en el Centro Universitario UAEM Temascaltepec, a los que se les aplico una encuesta electrónica llamada Estudio de adicción al teléfono móvil y su impacto académico con el fin de obtener datos de su comportamiento y uso del teléfono móvil, participando 215 mujeres que correspondió al 46.54% y 247 hombres que correspondió al 53.46% de la muestra de las distintas licenciaturas que se imparten en el centro. Con edades comprendidas entre 18 a 21 años. Siendo el 14.29% con 66 alumnos de la Licenciatura en Informática Administrativa, el 25.32% con 117 alumnos de la Licenciatura en Ingeniero Agrónomo Zootecnista, el 21.21% con 98 alumnos de la Licenciatura en Contaduría, con el 15.80% siendo 73 alumnos de la Licenciatura en Turismo y con el 23.38% con 108 alumnos de la Licenciatura en Derecho. Donde el cuestionario comprendió 25 preguntas en una escala de Likert donde se tenían las siguientes respuestas a) Nunca, b) Rara vez, c) Algunas Veces, d) Casi siempre y e) Siempre, siendo 7 de información general, 12 para detectar síntomas de adicción y 7 de problemas sociales o académicos por esa adicción. Es de importancia dentro de las instituciones el estudio de estas adicciones socialmente permitidas por que inciden negativamente en los alumnos tanto de manera social como académica, y así tomar las medidas pertinentes que le lleve a desarrollar acciones para contrarrestarla.

Palabras Clave: Centro Universitario Temascaltepec, Adicción a los dispositivos móviles, nomofobia, rendimiento escolar, Licenciatura en Informática Administrativa
Clasificación JEL: D12, D83. I10, I21
SUMMARY
The emergence and evolution of Information and Communication Technologies known as Tics, have caused important changes in the habits of the members of society, since these with the purpose of not being isolated have incorporated them into the basis of their interpersonal relationships. Although technological communication platforms such as social networks have allowed them to be connected with knowledge of the events of their acquaintances in real time. It has also allowed young people to face one of the problems that most affect them today, which is an addictive dependence on the device that allows them this interconnection, the mobile phone.

With a sample of 462 students of the different degrees taught at the UAEM Temascaltepec University Center, to whom an electronic survey called the Mobile Phone Addiction Study and its academic impact was applied in order to obtain data on their behavior and use of mobile phones, involving 215 women, corresponding to 46.54% and 247 men, corresponding to 53.46% of the sample of the different degrees taught at the center. With ages between 18 to 21 years. Being 14.29% with 66 students of the Bachelor in Administrative Computing, 25.32% with 117 students of the Bachelor in Agricultural Engineering Zootechnist, 21.21% with 98 students of the Bachelor of Accounting, with 15.80% being 73 students of the Bachelor in Tourism and with 23.38% with 108 students of the Law Degree. Where the questionnaire comprised 25 questions on a Likert scale where the following answers were available: a) Never, b) Rarely, c) Sometimes, d) Almost always and e) Always, being 7 of general information, 12 to detect symptoms of addiction and 7 social or academic problems for that addiction. It is important within institutions to study these socially permitted addictions because they negatively affect students both socially and academically, and so take the appropriate measures that lead to develop actions to counteract it.

Key words: Temascaltepec University Center, Addiction to mobile devices, nomophobia, school performance, Degree in Administrative Computing.
JEL Classification: D12, D83. I10, I21

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Rafael V. Mendoza Mendez, Manuel A. Pérez Chávez, Marcela Jaramillo Jaramillo y Gisela Regina Baena Castro (2018): “Adicción al teléfono móvil y su relación con el rendimiento académico de los alumnos del Centro Universitario UAEM Temascaltepec”, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (mayo 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2018/05/adiccion-telefono-alumnos.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/caribe1805adiccion-telefono-alumnos