Guadalupe del Rosario Bravo Cedeño*

Shirley Xiomara Lucas Zambrano **

Rosa Marina Mera Leones ***

Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

grbravo@utm.edu.ec

Resumen
Este trabajo de investigación sobre Psicología Clínica, se lo realizó con el objetivo de fortalecer los aspectos de salud y seguridad emocional de las madres de familia del Instituto de Educación Especial “Ana Luz Solís”, indagando los aspectos que más han influido en sus vidas, desde el momento en que diagnosticaron a sus hijos con parálisis cerebral, mostrando información sobre cuáles son sus reacciones emocionales y calidad de vida en los actuales momentos. Para ello se investigó a las involucradas, las mismas que permitieron dar pautas para buscar u orientar a dar soluciones a la problemática presentada. En la investigación se aplicó el método de investigación bibliográfica, con lo cual se pudo explicar teóricamente las variables del estudio, así como también el de campo, analítico y propositivo. Las técnicas, entrevistas dirigidas a la Psicóloga clínica y encuesta guiada a través de un cuestionario de preguntas con indicadores que hacen referencia al desarrollo emocional y parálisis cerebral, aplicadas a las madres de familia, constituida por un número de 12. Una vez tabuladas las encuestas se evaluó el alcance de los objetivos, lo que permitió descubrir que la parálisis cerebral de las niñas y niños influye significativamente en el desarrollo de las emociones de las madres de familia. Los resultados obtenidos orientan a fomentar un modelo de intervención psicológica dirigido a las madres desde el momento en que se enteran de que sus hijos presentan parálisis cerebral.
Palabras clave: Desarrollo emocional, parálisis cerebral, madres, niños y niñas, educación especial.
Abstract
This research work on Clinical Psychology was carried out with the objective of strengthening the health and emotional security aspects of the mothers of the Special Education Institute "Ana Luz Solís”, investigating the aspects that have most influenced their lives, from the moment they diagnosed their children with cerebral palsy, showing information about their emotional reactions and quality of life in the current moments. In order to do this, the involved parties were investigated, which allowed them to give guidelines to seek or guide solutions to the problems presented. In the research, the bibliographic research method was applied, with which the study variables could be explained theoretically, as well as the field, analytical and propositive ones. The techniques, interviews directed to the clinical psychologist and guided survey through a questionnaire of questions with indicators that refer to emotional development and cerebral palsy, applied to mothers, consisting of a number of 12. Once the surveys are tabulated the scope of the objectives was evaluated, which allowed to discover that the cerebral palsy of the girls and boys significantly influences the development of the emotions of the mothers of the family. The results obtained aim to encourage a model of psychological intervention aimed at mothers from the moment they learn that their children have cerebral palsy.
Keywords.
Emotional development, cerebral palsy, mothers, boys and girls, special education.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Guadalupe del Rosario Bravo Cedeño, Shirley Xiomara Lucas Zambrano y Rosa Marina Mera Leones (2018): “El desarrollo emocional de las madres con hijos diagnosticados con parálisis cerebral infantil en el Instituto de Educación Especial “Ana Luz Solís””, Revista Caribeña de Ciencias Sociales (marzo 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/caribe/2018/03/desarrollo-emocional-madres.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/caribe1803desarrollo-emocional-madres