María del Carmen Castro Sueiras*

Leydis La Hoz Concepción**

José Francisco García Sueiras***

Claudia García Castro****

Centro Universitario MunicipalBahía Honda, Artemisa, Cuba

e-mail: ccastro@uart.edu.cu

RESUMEN.

De las funciones del profesor  en el proceso pedagógico  que se desarrolla en las universidades, depende el cumplimiento exitoso del encargo  contraído con la sociedad y la Revolución, sin embargo, existen debilidades  en el desempeño  de los mismos, determinado por  factores relacionados con la superación y preparación metodológicas,  como entes determinantes de su formación, reflejado en el modo de actuación ante la sociedad en correspondencia con el modelo de la nueva universidad cubana. La superación a los profesores en el componente metodológico del proceso pedagógico resulta importante  para  su desempeño  profesional en general, siendo aun de mayor alcance en la Educación Superior. El estudio se realizó teniendo en cuenta  el trabajo psicopedagógico y científico para de esta manera contribuir al desarrollo cada vez más creciente de la Pedagogía Cubana y tributar, en particular, al fortalecimiento de la Pedagogía Profesional. En esta investigación  se propone un sistema de actividades  para la dirección de la superación metodológica del profesor a tiempo parcial del Centro Universitario Municipal de Bahía Honda, encaminado a perfeccionar la proyección y ejecución de las acciones a desarrollar en el proceso de enseñanza

Palabras claves: Superación - preparación metodológica - desempeño profesional

Abstract
Of the professor's functions in the pedagogic process that is developed in the universities, the successful execution of the contracted responsibility depends with the society and the Revolution, however, weaknesses exist in the acting of the same ones, determined by factors related with the superación and methodological preparation, as decisive entities of its formation, reflected in the performance way before the society in correspondence with the pattern of the new Cuban university. The superación to the professors in the methodological component of the pedagogic process is important for its professional acting in general, being even of more reach in the Superior Education. The study was carried out keeping in mind the work psicopedagógico and scientist for this way to contribute to the more and more growing development of the Cuban Pedagogy and to pay, in particular, to the invigoration of the Professional Pedagogy. In this investigation he/she intends a system of activities on time for the address of the professor's methodological superación partial of the Municipal University Center of Deep Bay, guided to perfect the projection and execution of the actions to develop in the teaching process 

Key words:Superación, methodological preparation, I carry out professional 

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

María del Carmen Castro Sueiras, Leydis La Hoz Concepción, José Francisco García Sueiras y Claudia García Castro (2020): “Sistema de actividades metodológicas para la preparación de los profesores a tiempo parcial del Centro Universitario Municipal de Bahía Honda”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (febrero 2020). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2020/02/actividades-metodologicas-profesores.html
http://hdl.handle.net/20.500.11763/atlante2002actividades-metodologicas-profesores