En el presente trabajo de revisión, se indagó sobre  la alfabetización digital en el Ecuador, teniendo como objetivo analizar el alfabetismo digital, mediante la recopilación bibliográfica de varios autores, para identificar las herramientas digitales que se usan para disminuir el analfabetismo digital en el Ecuador. En primer lugar se mostró las definiciones del alfabetismo digital, lo cual permite conocer las herramientas tecnológicas tanto el proceso de enseñanza y aprendizaje, como en la vida cotidiana de las personas. Seguidamente se presentó las herramientas utilizadas en este tipo de alfabetización y por último se expuso los beneficios del aprendizaje digital que permite de alguna manera erradicar el analfabetismo digital. También se dió a conocer la evolución del internet hacia la web 2.0, que es uno de los principales cambios que ayudan a mejorar el estilo de vida de los seres humanos, lo cual implica el desarrollo de habilidades para consumir la información de manera responsable y producir el conocimiento digital que permita utilizar de manera eficaz y eficiente los nuevos instrumentos tecnológicos que ofrecen las TICS en sectores como la educación, la cultura entre otros.

Palabras claves: Alfabetización digital, Herramientas Digitales, Las TICS como herramientas de aprendizaje, Herramientas Web, Herramientas Colaborativas.

Abstract

In this review, we investigate digital literacy in Ecuador, with the objective of analyzing digital literacy, through the bibliographic compilation of several authors, to identify the digital tools that are used to reduce digital illiteracy in Ecuador. First we show the definitions of digital literacy, which allows us to know the digital tools of the teaching and learning process, as well as the daily life of the people. Then we present the digital tools used in this type of literacy and finally we explain the benefits of digital learning that somehow eradicates digital illiteracy. We also present the evolution of the Internet towards Web 2.0, which is one of the main changes that help improve the lifestyle of human beings, which implies the development of skills to consume information responsibly and produce the digital knowledge that allows the efficient and efficient use of the new technological tools offered by ICTs in sectors such as education, culture, among others.

Keywords: Digital literacy, Digital Tools, ICTs as learning tools, Web Tools, Collaborative Tools.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Luis Enrique Sánchez Palacios, Dilmar Danilo Delgado Delgado y Gutama Criollo Karina Elizabeth (2019): “La alfabetización digital en el Ecuador”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (diciembre 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/12/alfabetizacion-digital-ecuador.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1912alfabetizacion-digital-ecuador