Alba Marina Lezcano Gil*

Noraida Garbizo Flores **

Marta María Cruz Bravo***

CUM Consolación del Sur. Cuba.

marina@upr.edu.cu

RESUMEN
La lucha contra el cambio climático no sólo es un reto, constituye un importante desafío del quehacer universitario. Los planes de estudio vigentes en la carrera de Contabilidad, no establecen de forma concreta acciones que tributen al desarrollo de la educación ambiental para enfrentar este problema ambiental. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y herramientas estadísticas para el análisis de la información. En los resultados del diagnóstico se evidencia poco conocimiento y manejo de información sobre este tema, escasas acciones desde la formación profesional en los estudiantes y deficiente trabajo metodológico. Se formula como objetivo elaborar acciones de educación ambiental que promuevan el conocimiento sobre el cambio climático, sus impactos y las posibles acciones de mitigación y adaptación desde la formación profesional del contador. Con la puesta en práctica de estas acciones se incrementan los niveles de participación y protagonismo de profesores y estudiantes en las actividades que se desarrollan en la localidad.
Palabras claves: gestión, educación ambiental, Cambio Climático, formación profesional, localidad.
ABSTRACT
The fight against climate change is not only a challenge, it constitutes an important challenge for university work. The curricula in force in the accounting career do not establish in a concrete way actions that contribute to the development of environmental education to face this environmental problem. Theoretical, empirical methods and statistical tools were used for the analysis of the information. The results of the diagnosis show little knowledge and information management on this subject, few actions from professional training in students and poor methodological work. The objective is to develop environmental education actions that promote knowledge about climate change, its impacts and possible mitigation and adaptation actions from the professional training of the accountant. With the implementation of these actions, the levels of participation and protagonism of professors and students in the activities developed in the locality are increased.
Keywords: management, environmental education, Climate Change, professional training, locality.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Alba Marina Lezcano Gil, Noraida Garbizo Flores y Marta María Cruz Bravo (2019): “Gestión de la educación ambiental para enfrentar el cambio climático desde la formación profesional del contador”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (octubre 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/10/gestion-educacion-ambiental.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1910gestion-educacion-ambiental