Ana María Almaguer Pérez*

Raúl Más Rodés**

Centro Universitario del municipio Calixto García, Cuba.

anaap@uho.edu.cu

RESUMEN
El presente trabajo dirige la atención a superar las deficiencias existentes en el aprendizaje de la asignatura de Matemática, en los estudiantes del Instituto Politécnico  “Juan Carlos Batista”, del municipio de Calixto García, de la provincia de Holguín, específicamente en el contenido de resolución de problemas; para ello se elaboró un sistema de ejercicios para su tratamiento en la Educación Técnica Profesional (ETP), teniendo presente la vinculación con el oficio de albañilería en este nivel.
El sistema de ejercicios propuestos, profundiza en los contenidos de la asignatura y permite favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje en la resolución de problemas, a través de la vinculación con el oficio, así como incide en la formación integral de docentes y estudiantes en el desempeño de su futura profesión. El sistema de ejercicios, se implementó de manera parcial en los estudiantes del Instituto Politécnico “Juan Carlos Batista”; demostrando sus potencialidades, constituyendo  además  el aporte fundamental de la investigación.

Palabras claves: Resolución de problemas, sistemas de ejercicios, proceso de enseñanza aprendizaje.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Ana María Almaguer Pérez y Raúl Más Rodés (2019): “Los problemas matemáticos: una vía para contribuir a la formación laboral”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (enero 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/01/problemas-matematicos.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1901problemas-matematicos