Jessica Aroca Clavijo*

Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, Ecuador

jarocac@ulvr.edu.ec

RESUMEN
En los últimos años en el Ecuador han existido cambios significativos en muchos ámbitos; uno de estos es la Educación, en todos sus niveles, este artículo se va a referir a la educación hasta el bachillerato; hoy en día estos cambios van desde lo macro a lo micro, es decir, desde el cambio de la Ley, hasta los currículos que se imparten a los niños y jóvenes en el Ecuador.  Todo esto enmarcado en el Documento rector de la planificación estatal, la misma que es el Plan Nacional del Buen Vivir.  Esta investigación pretende  descubrir cuál es la visión de los padres de familia de los estudiantes de escuelas y colegios, frente a la mejora o no en la educación, luego de pasar por estos cambios, se realizó en el año 2017, luego de seis años de implementarse la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI). La investigación es descriptiva y cuantitativa.  Se utilizó la muestra probabilística de 400 padres de familia, en la ciudad de Guayaquil, provincia del Guayas, los mismos que fueron seleccionados al azar; padres de hijos en diferente tipo de educación, esta sea pública o privada; y de los diferentes niveles educativos: desde inicial hasta el bachillerato.  Como instrumento se utilizó la encuesta, los registros y fuentes.  Se concluye que la educación es la base para la sociedad y para su futuro; los padres de familia de estudiantes en etapa escolar no creen que los cambios sufridos en el sistema hayan mejorado la calidad en la educación.

PALABRAS CLAVES
Clasificador JEL: I28
Política Pública – Análisis de la Educación – Financiamiento de la Educación

ABSTRACT
The last years in Ecuador there have been significant changes in many areas. The same that includes Education, in all its levels; Nowadays these changes go from the macro to the micro, that is, from the change of the Law, to the curricula that are taught to children and young people in Ecuador. All this framed in the governing document of state planning, the same as the National Plan for Good Living. This research aims to discover what is the vision of the parents of the students of schools and colleges, compared to the improvement or not in education, after going through these changes, it was made in the year 2017, after six years of implement the Organic Law of Intercultural Education (LOEI). The research is descriptive and quantitative. A probabilistic sample of 400 parents was used in the city of Guayaquil, province of Guayas, the same ones that were randomly selected; parents of children in different types of education, public or private; and of the different educational levels: from initial to the baccalaureate. The survey, records and sources were used as an instrument. It is concluded that education is the basis for society and for its future; parents of school-age students do not believe that changes in the system have improved the quality of education.
KEY WORDS

Education, education quality, Sumak Kawsay

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Jessica Aroca Clavijo (2018): “El buen vivir y la educación ecuatoriana”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (diciembre 2018). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/12/educacion-ecuatoriana.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1812educacion-ecuatoriana