Arq. Fernando Terán Viteri, MSc

Lcdo. Ítalo Martillo Pazmiño, MBA

teranluis58@gmail.com

RESUMEN:

Por medio de este estudio se pretende llegar a la conciencia de los estudiantes en la conveniencia del uso del software libre como una alternativa frente al software propietario, haciendo énfasis en las ventajas de bajo costo, adaptabilidad, personalización que son sus cualidades, además se pretende hacer un compendio de los diferentes software libres relacionados a casi todas las materias de estudio: matemáticas, estadística, diseño gráfico, ofimática, en fin, en todas las áreas educativas posibles. Es necesario que el estudiante, en forma complementaria al concepto teórico de la materia, emplee la computación como su herramienta al momento de realizar sus estudios e investigaciones, usando un software que pueda emplear tanto en su época de estudiante como más adelante en su vida profesional planteando como fin el dominio en el uso de esa herramienta y por consiguiente un adicional en el logro de sus actividades económicas, ya que al usar el software libre se libera de gastos en la adquisición, actualizaciones costosas, piratería informática en fin, todos los problemas que genera el software propietario.

Palabras clave: Software libre, software propietario, herramienta informática, área educacional.

ABSTRACT

Through this study intends to reach the consciousness of students on the desirability of the use of free software as an alternative to proprietary software, with an emphasis on the advantages of low cost, adaptability, customization which are qualities, in addition to making a compendium of the various free software related to almost all fields of study: mathematics, statistics, graphic design, Office Automation, in short, in all possible educational areas. It is necessary that student, complementary to the theoretical concept of matter, use computer as his tool at the time of his studies and research, using a software that can be used both in student as more forward in his professional life posing as proficiency in the use of that tool and therefore an additional in the attainment of their economic activities, since using free software frees you from spending on the acquisition, expensive upgrades, software piracy in the end, all the problems generated by proprietary software.

Free software                 proprietary software               computer tools            educational area

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Fernando Terán Viteri e Ítalo Martillo Pazmiño (2015): “uso del software libre en la educación”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (marzo 2015). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2015/03/software-libre-educacion.html