Ing. Glenda R. Blanc Pihuave.Msc

Ing. César A. Bustamante Chong.Msc

Ing. Luís E. Espinoza M.M.D.C

Universidad de Guayaquil, Ecuador

gblanc@ecotec.edu.ec

Resumen

La presente investigación pretende ofrecer al sector norte de Guayaquil un centro de actividades extraescolares, para suplir la necesidad de padres de familia que requieren que sus hijos aprovechen el tiempo fuera de la jornada escolar, dado que están laborando y no tienen tiempo para hacer acompañamiento en las tareas escolares de sus hijos, como también complementar con actividades artísticas, lúdicas y deportivas.

Se indagará sobre la factibilidad de la puesta en marcha del proyecto, primero abordando el marco conceptual en el cual exponen definiciones como la concepción de la educación en Ecuador, que son actividades extraescolares y estudio de factibilidad, para así luego abordar la metodología que se utilizará para llevar a cabo este proyecto, en el cual se define la población y muestra, las técnicas de recolección y el análisis de la información; después se procede a presentar el Hallazgo y análisis de la información que servirá como base para el desarrollo de la propuesta.

Se presenta el estudio de factibilidad en relación con los datos encontrados en el análisis de la información, donde se aborda la factibilidad operativa en el cual se plantea la propuesta educativa del centro de actividades extraescolares; la factibilidad técnica que describe aquellos recursos legales y físicos necesarios para su implementación, y por último la Factibilidad financiera en esta se da a conocer el estudio monetario del presente proyecto.

Palabras claves

Factibilidad, extraescolares, artística, lúdicas, inversión, operativo, técnico, financiero.

Abstract

This research aims to provide the northern sector of Guayaquil center extracurricular activities to meet the need of parents to require their children use the time outside the school day, as are laboring and do not have time to do accompaniment homework of their children, as supplemented by artistic, recreational and sporting activities.

We will focus on the feasibility of the implementation of the project, first addressing the conceptual framework in which expose definitions as the conception of education in Ecuador, which are extracurricular activities and feasibility study in order to then address the methodology to be used to carry out this project, in which the population and sample collection techniques and analysis of information defined; then proceeds to present the Finding and analyzing information that will serve as a basis for the development of the proposal.

The feasibility study is presented in relation to the data found in the analysis of information, where the operational feasibility in which the educational proposal of school center arises is addressed; technical feasibility describes those legal and physical resources required for implementation, and finally the financial feasibility in this disclosed the monetary study of this project.

Key words
Feasibility, extracurricular, artistic, recreational, investment, operational, technical, financial.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Glenda R. Blanc Pihuave, César A. Bustamante Chong y Luís E. Espinoza (2015): “Estudio de factibilidad operativa para la creación de un centro de actividades extraescolar para estudiantes de primaria y secundaria en Cantón Guayaquil”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (febrero 2015). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2015/02/estudio-factibilidad.html