MsC Osmel Jiménez Denis

Profesor Auxiliar

Universidad de Ciencias Pedagógicas de Sancti Spiritus. Cuba

ojimenez@ucp.ss.rimed.cu

RESUMEN

En el contexto educativo una de las tareas fundamentales en la formación integral del estudiante lo constituye su formación científico ambientalista, es decir, lograr que comprenda las complejidades del medio ambiente natural y el creado por el hombre, como resultado de su interacción con los componentes biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales. En este sentido el trabajo metodológico asumido desde una perspectiva interdisciplinaria constituye un aspecto fundamental en la preparación del docente para asumir estos retos. La presente investigación tuvo lugar en la carrera de Biología Química y específicamente se tomó al colectivo de primer año, así como un grupo de 10 estudiantes para buscar información. Como resultado se realizan varias reflexiones acerca de la instrumentación de la Educación Ambiental sustentada en una nueva forma de pensar y actuar: la interdisciplinariedad. Además se ejemplifica con actividades interdisciplinarias cómo materializar la Educación Ambiental en la formación inicial del docente universitario, tomando como referencia el entorno comunitario como principal escenario.

Palabras clave: educación ambiental, medio ambiente, actividad interdiciplinaria.

ABSTRACT

In the educational context one of the fundamental tasks in the integral formation of the student constitutes their formation scientific and enviromental, it’s mean that the student understand the complexities of the natural environment and the created by the man, as a result of their interaction with the biological, physical, social, economic and cultural components. In this sense the work methodology assumed from a perspective interdisciplinary constitutes a fundamental aspect in the preparation of the teacher to assume these challenges. This investigation was developed in the Pedagogic University of Sancti Spíritus, in the career of Chemistry-Biology, specifically in the first year, it was apply to 10 students to the group looking for information. As results are taked differents reflections about the instrumentation of the Environmental Education sustained in a new form of thinking and act, that’s mean the interdisciplinaryti. Also is exemplified with activities interdisciplinaryties how materialize the Environmental Education in the initial formation of the university teacher, taking the community environment like main stage like reference.

Keywords: environmental education, environment, activities interdisciplinaryties.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Osmel Jiménez Denis (2015): “El enfoque interdisciplinario: una alternativa didáctica para la educación ambiental en la formación inicial de docentes universitarios”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (febrero 2015). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2015/02/enfoque-interdisciplinario.html