Lcda. Yurelys de Jesús Chávez de Llovera

Dra C. Mabelin Armenteros Amaya

Msc. Profesor Instructor Silverio A. López Casares

Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure “Pedro Camejo”, Venezuela

yurelyschavez@gmail.com

RESUMEN

Las Universidades Politécnicas Territoriales deben convertirse en el brazo articulador y ejecutor entre el saber académico, el saber popular, el saber productivo y la formación en el contexto venezolano. El propósito de esta investigación está dirigido al logro de la integración de la UPTAA “Pedro Camejo” con la Parroquia Mantecal. Se realizó un análisis de los principales indicadores de la integración universidad-territorio basado en la gestión integrada de los procesos sustantivos universitarios dirigido al incremento de la responsabilidad social universitaria. El diagnóstico realizado evidenció las debilidades en la gestión integrada de los procesos sustantivos en la universidad objeto de estudio, expresadas en: falta de la definición de la Política Científica de la Universidad, pocos proyectos comunitarios y de innovación en ejecución, casi nula la transferencia tecnológica hacia las instituciones, organizaciones y comunidades, insuficiente la capacitación a los actores locales, limitadas relaciones con las instituciones del territorio y falta de un Plan Estratégico para el desarrollo de las conexiones universidad-territorio. La estrategia elaborada cumple con los principios que rigen este proceso participativo, dialógico, creativo y contextualizado y permite una acción más orgánica y dinámica entre los actores locales desde la gestión integrada de los procesos sustantivos universitarios.

Palabras Clave: integración universidad-territorio, Universidades Politécnicas Territoriales, procesos sustantivos universitarios.

ABSTRACT

Territorial Polytechnic Universities should become in the executive joining among the academic, popular and productive knowledge and professional training in Venezuelan context. The purpose of this investigation is aimed to achieve the integration of UPTAA “Pedro Camejo” to Mantecal Parish. An analysis of the main indicators of university – territory integration was made. It was based in integrated managing of substantive university processes directed to increase social university responsibility. The diagnosis showed the weaknesses in integrated managing of substantive processes in the university studied, which were expressed by the lack of definition of the scientific policy of the university; the existence of a few community and of innovation projects in execution; the lack of technological transference to institutions, organizations and communities; the insufficient training to local actors; the limited relations with territorial institutions and the absence of an strategic plan to develop university–territory connections. The elaborated strategy fulfills the principles that rule that participatory, dialogic, creative and contextualized process and it also allows a more organic and dynamic action among local actors, starting from integrated managing of substantive university processes.

Key Words: university-territory integration, Territorial Polytechnic Universities, substantive university processes

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Yurelys de Jesús Chávez de Llovera y Mabelin Armenteros Amaya (2014): “Estrategia de integración de la Universidad politécnica territorial Alto Apure “Pedro Camejo” con la parroquia Mantecal”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (octubre 2014). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/10/estrategia-integracion.html