MSc. José Miguel Peláez Freire
MASTER - COACH P.N.L
En el medio internacional y por qué no decir en el medio Ecuatoriano, poco se ha hablado de este término pudiéndoselo determinar cómo ciencia y por qué no decir un arte, en las aulas universitarias de la Facultad de Filosofía en Pre-grado, Andragogia fue el primer módulo a estudiar y a seguir, aquellos estudiantes se preguntaron. ¿Por qué estudiaremos este módulo? .Cómo inicio de una carrera en Filosofía era extraño desde la óptica de un estudiante novato, puesto que se tenía otra visión y expectativa en ese momento, siendo más que evidente , tiempo después se comprendió que la Andragogía es la base en la Educación superior
,considerada como la disciplina educativa que trata de comprender al adulto, desde todos los componentes humanos, es decir desde su Ser Integral , único e irrepetible desde su dimensión antropológica enmarcadas en sus áreas: Biológicas
, Psicológicas , Espiritual y social1 . Ante ello se presentaron retos para aquellos que estaban laborando en este ámbito y que alegría a su vez dar un aporte significativo, dinámico, diferente y es en esa diferencia donde se enriquece el conocimiento.
Hablar de Andragogia, precisar la definición de los conceptos que están estrechamente relacionados con esta ciencia. Las Estrategias Andragogicas propuestas por el docente universitario quién es el facilitador o el mediador del aprendizaje, permite que el desarrollo del proceso educativo no sea una teoría interesante, sino aplicable de manera eficiente y adecuada a la población estudiantil adulta.
PALABRAS CLAVES: Andragogia, educación superior, reto, aprendizaje, conocimiento, andragogo.
In the international environment and why not say in the Ecuadorian middle, little has been said about this term can determine how science and not rather an art, in university classrooms of the Faculty of Philosophy in Pre - degree Andragogy was first module to study and follow, students are asked . Why study this module?. How to start a career in philosophy was strange from the perspective of a novice student, since another vision and expectation at the time it was being more than evident, after it was realized that Andragogy is based in Higher Education , considered the educational discipline that seeks to understand the adult , since all human components, from the Integral , unique and unrepeatable Self from its anthropological dimension framed in their areas : Biological , Psychological, spiritual and social . In response to those challenges that were working in this area and joy in turn give a significant , dynamic, different and that difference is where knowledge is enriched contribution is presented .
Talk of Andragogy , precise definition of the concepts that are closely related to this science. The andragogical strategies proposed by the university teacher who is the facilitator or mediator of learning, allows the development of the educational process is not interesting , but applicable theory of efficient and adequate way the adult student population .
KEYWORDS: Andragogy, higher education challenge , learning , knowledge, andragogo.
Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
José Miguel Peláez Freire (2014): “La andragogía un reto en la educación superior”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (junio 2014). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/06/andragogia-reto.html