MSc. Elizabeth Puerto Acosta

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Cuba

elizabeth@ucp.lt.rimed.cu

Resumen: La escuela es un ámbito idóneo para el desarrollo de la educación ambiental en los alumnos. Es necesario que los alumnos sepan, con ejemplos reales, la problemática que afecta su territorio y basados en este conocimiento poder ofrecer soluciones mediante formas de actuación. Ya que debido al extraordinario impacto de la ciencia y de la tecnología en todos los ámbitos de la sociedad contemporánea hace hoy necesario la participación ciudadana en los ámbitos de la ciencia y de la tecnología, requiriendo tener una población formada e informada.
Abstract: La escuela es un ámbito idóneo para el desarrollo de la educación ambiental en los alumnos. Es necesario que los alumnos sepan, con ejemplos reales, la problemática que afecta su territorio y basados en este conocimiento poder ofrecer soluciones mediante formas de actuación. Ya que debido al extraordinario impacto de la ciencia y de la tecnología en todos los ámbitos de la sociedad contemporánea hace hoy necesario la participación ciudadana en los ámbitos de la ciencia y de la tecnología, requiriendo tener una población formada e informada.

Palabras clave: educación – ambiental – software - educativo - enseñanza
Key Words: education – environment – education - educational software

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Elizabeth Puerto Acosta (2014): “La utilización del software educativo en el desarrollo de la educación ambiental en cuba”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (febrero 2014). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/02/educacion-ambiental-cuba.html