Prof. Dr. Carlos Nelson dos Reis

Soledad Bech Gaivizzo

PPGEE/PUCRS.

soledadbech@yahoo.com.br

Resumo: O presente artigo apresenta o resultado de pesquisa bibliográfica na qual se analisa o conteúdo dos resumos de dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação entre 2005-2012, disponíveis no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do Ensino Superior – Capes, tendo como temática a Educação Superior para Povos indígenas. Este estudo investigativo teve por propósito sistematizar a produção de conhecimento sobre os modelos de formação superior para os povos indígenas produzidos nas academias brasileiras.

Palavras-chave: Ensino superior para indígenas; Políticas de ações afirmativas; Modelos de educação superior.

Resumen: En este artículo se presentan los resultados de la investigación bibliográfica, en la cual se analiza el contenido de los resúmenes de disertaciones y tesis defendidas en los Programas de Postgrado entre 2001-2011, disponibles en la Base de Datos de Tesis de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior – CAPES, teniendo como temática la Educación Superior para los Pueblos Indígenas. Este estudio tuvo por objetivo sistematizar la producción de conocimiento sobre los modelos de formación superior para los pueblos indígenas en las academias brasileras.

Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:

Carlos Nelson dos Reis y Soledad Bech Gaivizzo (2013): “Inventário: o estado da arte da produção brasileira sobre educação superior para a sua população indígena”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (octubre 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/10/estado-arte.html