Lucicleide de Souza Barcelar
Xavier Miro Fuentes
Profesora de la Faculdade Ateneu
RESUMEN
Este trabajo tiene por finalidad conocer la percepción del profesorado sobre la calidad de las estrategias pedagógicas de la Eduación a Distancia de un centro de enseñanza superior, donde imparten clases semipresenciales. La metodología de nuestra investigación es cualitativa, por lo tanto aplicamos un guion de entrevista a los profesores en EAD. En consecuencia a todo eso, y pese la importancia de nuestra investigación, llevamos a luz la percepción de profesorado, sus ideas, necesidades y expectativas. Así, tenemos como propuesta, viabilizar una Plataforma pedagógica virtual, priorizando la mejoría de la calidad continúa en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Palabras clave: EAD. Calidad. Practica pedagógica.
This work has by purpose know the perception of the profesorado on the quality of the pedagogical strategies of the Eduación to Distance of a centre of upper education, where give classes semipresenciales. The methodology of our investigation is qualitative, therefore we apply a guion of interview to the professors in EAD. In consequence to all this, and weigh the importance of our investigation, is to make possible that the professor expose his ideas, needs and expectations; for viabilizar with a virtual pedagogical Platform the opportunities of mejoría of the quality in the process of education-learning.
Keywords: EAD. Quality. Practises Pedagogical.
Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
Lucicleide de Souza Barcelar y Xavier Miro Fuentes (2013): “La percepción del profesorado sobre la calidad de la EAD: un estudio de caso”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (julio 2013). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/07/percepcion-profesorado.html