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EDUCANDO EN NUEVOS PROCESOS VISUALES. ABSTRACCIÓN Y METÁFORA EN LA MICROGRAFÍA DIGITAL
EDUCATING IN NEW VISUAL PROCESSES. ABSTRACTION AND METAPHOR IN THE DIGITAL MICROSCOPY
Javier Domínguez Muñino
Universidad de León
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Recibido: 28 12 2019
Aceptado: 17 03 2020
Publicado: 01 07 2020
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Cómo citar este artículo.
Domínguez Muñino, Javier. 2020. “Educando en nuevos procesos visuales. Abstracción y metáfora en la Micrografía Digital”. en: Raúl Álvarez & Mario Rajas (Eds.). Paradigmas de la Narrativa Audiovisual.
Flujos de la imagen. ASRI. nº 18: Págs. 3-15. Eumed.net-URJC. Recuperado de https://www.eumed.net/rev/asri/
Resumen:
Exponemos los rasgos de la micrografía digital
más relevantes para una lectura artística y
educativa; partiendo de comprender estas imágenes científico-técnicas, para su posterior análisis epistemológico y estético. Este particular corpus visual permite enseñar la imagen como un
proceso y dispositivo de conocimiento; no sólo como una apariencia. Su capacidad de traducir y
convertir la información en metáforas visuales, le otorga un creciente interés para la investigación y práctica en Artes Visuales.
Palabras clave: Matriz de datos; Metáfora visual; Iconicidad; Realidad aumentada; Micrografía; Roles
Abstract:
We expose the most relevant features of digital
micrography for an artistic and educational reading; we begin by understanding these scientific-technical images, for further epistemological and aesthetic analysis. This
particular visual corpus allows to show the image as a process and as a device of knowledge; and
not just an appearance. The ability of micrography to translate and convert information into visual metaphors, gives it a growing interest for research and practice in Visual Arts.
Keywords: Array; Visual metaphor; Iconicity;Augmented reality; Microscopy; Roles