El objetivo de la presente investigación es estimar el impacto del stock de capital humano, sobre los niveles de ingreso total y la tasa de crecimiento económico en Venezuela en el periodo 1950-2002, mediante un modelo econométrico con bases en la teoría neoclásica. Para ello se realizó un análisis de las principales series educativas de Venezuela, con la finalidad de construir series aproximadas de stock de capital humano para los tres niveles del sector educativo (primaria, secundaria y superior), para permitir, de este modo, interpretar la evolución de este sector en una visión de Largo Plazo. Para ello se discuten las ventajas y limitaciones del uso de estos indicadores como herramientas de política económica. El estudio empírico se basó en el análisis de cointegración, y el mecanismo de corrección de errores (MCE), propuesto por Engle y Granger (1987). La mayoría de las ecuaciones que se estimaron parten de una función de producción neoclásica, sin embargo, en algunos casos está presente la formación bruta de capital fijo. El primer paso fue probar la existencia de raíces unitarias en las series, utilizando el análisis de las autocorrelaciones de las variables en función de sus rezagos y el test de Dickey-Fuller Aumentado. En las estimaciones arrojadas se evidenció que el coeficiente del stock de capital humano para la educación superior siempre fue negativo, lo que parece indicar que la variable no aportó al crecimiento económico del país para el periodo considerado en el estudio debido a otras influencias exógenas de carácter ideológico y practico en contraposición a los argumentos plasmados en esta investigación, que permiten desvirtuar, en cierta forma los resultados esperados por esta variable, no obstante, la serie construida presenta problemas de ruidos de estimación debido a los errores en los datos primarios, lo que concuerda con la hipótesis propuesta por De la Fuente (2002), aunado a esto no se pudo conseguir un vector de cointegración para la primera etapa que pudiera atar el comportamiento en el largo plazo, por lo que se estimaron las variables en primeras diferencias, obteniendo de este modo un vector de corto plazo que muestra una clara relación positiva de los stock de capital humano para la educación primaria y secundaria sobre la tasa de crecimiento económico en Venezuela para los últimos 50 años.

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Martínez Pichardo y Sarmiento Tortolero (2005) Capital Humano y Crecimiento Económico en Venezuela. Edición a texto completo en
www.eumed.net/libros/2005/mpst/