Adriano Toledo Paiva
Caroline Marci Fagundes Coutinho
Sheyla Borges Martins
Coordinadores

ISBN-13: 978-84-122121-9-8

carolmarci@gmail.com

Resumen: En este libro analizamos algunas políticas públicas creadas para el contexto brasileño y sus impactos en el área de la educación. Creemos que las políticas públicas deben responder a las necesidades humanas más urgentes para promover la emancipación, la liberación y un importante espacio de debate y difusión del conocimiento. Los autores emplean enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios como recurso para analizar la diversidad impresa en textos de leyes, planes de estudio escolares, procesos y prácticas educativas. Según esta perspectiva, la educación, los gerentes públicos y los docentes deben descolonizarse, expandir sus campos analíticos, valorando diferentes experiencias, trayectorias y culturas. Actualmente, los diferentes grupos conocen y estudian sus derechos legales, solicitan justicia para asegurar sus propios intereses, crean espacios para la intermediación, la negociación y la lucha política frente a un escenario de conflicto. Los textos de este volumen logran analizar los impactos de las discusiones académicas y universitarias en las sociedades contemporáneas.

Resumo: Neste livro analisamos algumas políticas públicas criadas para o contexto Brasileiro e seus impactos na área da educação. Nós acreditamos que as políticas públicas devem responder às necessidades humanas mais pungentes para promover a emancipação, libertação e importante arena de debate e difusão dos conhecimentos. Os autores empregam abordagens interdisciplinares e transdisciplinares como recurso para analisar a diversidade impressa nos textos de lei, nos currículos, nos processos e nas práticas educacionais. Segundo essa perspectiva, a educação, os gestores públicos e os professores precisam descolonizar-se, ampliando seus campos analíticos, valorizando diferentes experiências, trajetórias e culturas. Atualmente, os diferentes grupos conhecem e estudam seus direitos legais, acionam a justiça para assegurar seus próprios interesses, criam espaços para intermediação, negociação e luta política diante de um cenário de conflitos. Os textos da coletânea ainda conseguem analisar os impactos do ambiente acadêmico e da universidade nas sociedades contemporâneas.

Abstract: In this book we analyze some public policies created for the Brazilian context and their impacts in the area of education. We believe that public policies must respond to the most important human needs in order to promote emancipation, liberation and an important arena for debate and dissemination of knowledge. The authors employ interdisciplinary and transdisciplinary approaches as a resource to analyze the diversity present in law texts, curricula, processes and educational practices. In this perspective, education, public managers and teachers need to decolonize, expanding their analytical perspectives, valuing different experiences, trajectories and cultures. Currently, the different groups know and study their legal rights, bring justice to ensure their own interests, create spaces for intermediation, negotiation and political struggle in the face of a conflict scenario. The texts in this volume analyze the impacts of academic and university discussions on contemporary societies.

Para citar este libro puede utilizar el siguiente formato:

Adriano Toledo Paiva, Caroline Marci Fagundes Coutinho e Sheyla Borges Martins (2020): “Educação e diversidades: Políticas Públicas, práticas de ensino e representações sociais”, Biblioteca virtual de Derecho, Economía, Ciencias Sociales y Tesis Doctorales (junio 2020). En línea:
https://www.eumed.net/libros/1895/index.html