Miguel Ángel Sámano Rentería

Ramón Rivera Espinosa

Coordinadores

Resumen

Se expone el avance de un proceso de investigación e tipo exploratorio y descriptivo, que tiene como objetivo caracterizar y analizar, desde una perspectiva de género, la percepción de autoeficacia en estudiantes de la Universidad

Autónoma Chapingo, (UACh) y su relación con sus resultados académicos. Se parte del concepto de autoeficacia planteado por Albert Bandura, en su Teoría Social Cognitiva que hace referencia a los juicios que las personas hacen sobre sus capacidades para lograr determinados niveles de rendimiento. La población de estudio en esta primera etapa ha estado conformada por estudiantes de Preparatoria y Propedéutico de la UACh. El avance ha sido fundamentalmente en la construcción del marco conceptual desde la Teoría Social Cognitiva para el constructo teórico de autoeficacia. Adicionalmente se ha diseñado un instrumento de evaluación que es un cuestionario que integra como uno de sus apartados una escala tipo Likert de nueve reactivos, adaptada de la diseñada por Torre (2006). Se describen también los resultados preliminares de la aplicación de tal instrumento en función de nivel y sexo, cuya interpretación se aborda desde una perspectiva de género.