El siguiente Diseño Didáctico es el resultado de un análisis y reflexión sobre la pedagogía realizado durante la “Especialización en Pedagogía Universitaria “ en la Universidad de Pamplona, Inició con una monografía sobre la historia y evolución de las ciencias desde los primeros pensamientos del hombre sobre el origen de la vida hasta su establecimiento como ciencia de estudio y su relación con la Educación Superior, para lo cual tomamos las Facultades de Educación, Artes y Humanidades en sus programas de formación de Licenciaturas en Ciencias Naturales. De estas se hizo un breve recuento y análisis, que nos permitió ver el marco institucional, y algunos aspectos relacionados con la formación de estos profesionales en el país.
Así mismo permitió la revisión de los Fundamentos básicos para la posible creación de nuevos programas, incluyendo los aspectos legales y la organización social de trabajo con sus formas de relación con otras disciplinas. Este caminar reflexivo sobre la Historia y evolución de los profesionales de Licenciatura en Ciencias Naturales, unido a los planteamientos hechos por nuestros docentes a lo largo de esta especialización nos permitió observar:
Finalmente desde esta perspectiva, nos resulta interesante la posibilidad que tenemos de trabajar con las Universidades a través de sus Planes de estudio, y mediante nuevas formas en nuestras prácticas pedagógicas, para buscar una reflexión acerca de la pedagogía, la formas de educación, el hombre y su relación con el medio ambiente y la sociedad, con un perfil en sus profesionales que les permita trabajar por la construcción de un modelo de Estado, que supere las contradicciones del Estado Neoliberal, un Estado que por lo menos garantice los derechos mínimos de los ciudadanos al trabajo, la educación, y la salud . En esta búsqueda de estrategias que materialicen tan nobles ideales y como primer paso surge el siguiente Diseño didáctico:
“ENFOQUE SOCIAL PARA LA FORMACIÓN EN ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LOS PROFESIONALES DE LICENCIATURAS EN CIENCIAS NATURALES”.
Con ella se pretende vincular a la universidad a la realidad social para que genere procesos de transformación y cambio en el actuar y el pensar de los nuevos profesionales para el buen accionar.
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1647 - Investigaciones socioambientales, educativas y humanísticas para el medio rural Por: Miguel Ángel Sámano Rentería y Ramón Rivera Espinosa. (Coordinadores) Este libro es producto del trabajo desarrollado por un grupo interdisciplinario de investigadores integrantes del Instituto de Investigaciones Socioambientales, Educativas y Humanísticas para el Medio Rural (IISEHMER). Libro gratis |
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