Realice el diagrama organizador* de los temas correspondientes a la unidad que ahora culmina.
*Diagrama organizador.- El diagrama organizador permite rescatar los aspectos más importantes de un texto e interrelacionarlos entre sí con el fin de obtener la estructuración del contenido que se estudia.
Un diagrama organizador es una estructura gráfica elaborada con líneas, cuadros, círculos, flechas, dibujos, símbolos y palabras que tiene como fin explicar la estructuración o el cómo está conformado un texto.
Por ejemplo, para elaborar un diagrama organizador coloca en el centro del diagrama la idea central de la lectura y, con las ideas secundarias ve construyendo figuras que muestren cuál es la relación entre esas ideas y la idea central. Esas figuras pueden ser rectángulos o círculos en los que irás escribiendo los conceptos con los que se conecta la idea central. Puedes ayudarte con flechas indicativas.
La interacción constituye el eje vertebral de esta actividad. Aquí se rescata la posibilidad de, en grupo, reestructurar el conocimiento obtenido en las actividades realizadas en la unidad. El papel del profesor es ser un organizador de la discusión, de manera que ésta no se desvíe de sus objetivos. La importancia de estas actividades radica en la idea de que todos pueden aprender de todos, a partir de una adecuada estructuración de la información.
Los equipos se conformarán con no más de cinco integrantes y de acuerdo con las afinidades de los integrantes del grupo. Las sesiones de discusión programadas deberán atender a la finalidad acordada, la cual se deberá cubrir cabalmente. Se realizará de la siguiente manera:
**Actividades de síntesis.- En éstas, el alumno deberá concretar el aprendizaje de su trabajo académico como las respuestas a las preguntada planteadas a lo largo del desarrollo de los diferentes temas, intentando reflejar un nivel concreción por escrito o a nivel de reflexión de su desempeño en el tratamiento de los temas abordados.
1. El cambio de la Región Tradicional es :
2. El cambio de la Región Económica es:
3. El cambio de la Región Administrativa es :
4. El cambio de la Región Global es :
5. El cambio de la Región Ecológica es:
6. Los paradigmas de la región antes de la complejidad tienen como supuestos:
7. En el “Paradigma de la región compleja” el cambio de la región es:
8. Con respecto al aporte que la metodología de la complejidad puede proporcionar para entender el cambio, puede señalarse que:
9. Las regiones se comportan de manera diferente con respecto al cambio , ¿por qué?.
10. ¿Por qué se afirma qué más a futuro, más probable el caos ?.
I. En su región de estudio: ¿cuáles son los paradigmas que han predominado en su proceso de desarrollo?.
Ii. En su región de estudio: ¿cuáles son los estilos de cambio que predominan?.
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