CONCLUSIONES

1- A pesar de existir una amplia literatura que aborda la problemática, relacionada con el desarrollo del trabajo independiente, aún se carece de investigaciones recientes en el territorio que traten sobre el lugar del bibliotecario escolar en el desarrollo de las habilidades de  trabajo independiente en los alumnos.
 
2- El diagnóstico corroboró que aún existe falta de preparación de los bibliotecarios escolares para ofrecer los niveles de ayuda que requieren los alumnos para realizar el trabajo independiente.

3- El sistema de actividades elaborado tiene como objetivo  capacitar a las bibliotecarias escolares para que puedan ofrecer los niveles de ayuda que requieren los alumnos para realizar el trabajo independiente,

4- Con la aplicación del sistema de actividades se logró capacitar a los bibliotecarios de las cuatro escuelas Secundarias Básicas del municipio de la Palma  en las habilidades para el desarrollo del trabajo independiente fundamentalmente en: Determinación de lo esencial, técnicas de resumen y las estrategias de lectura o habilidades lectoras.

RECOMENDACIONES

• Generalizar en otras instituciones educacionales la experiencia del uso de un sistema de actividades para favorecer el desarrollo del trabajo independiente a través de la biblioteca escolar.

 

• Continuar la presente investigación en busca de nuevas formas de capacitación del bibliotecario escolar  en otras áreas de su formación  relacionadas con sus nuevas funciones en el marco de la nueva concepción de la biblioteca.

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